某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸測(cè)定廢鋅片中鋅的純度時(shí),沒(méi)有將濃硫酸稀釋直接處理廢鋅片發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
猜想1:只有H2;
猜想2:只有SO2;
猜想3:可能是
小華認(rèn)為不需做實(shí)驗(yàn)根據(jù)已有知識(shí)就可知道猜想1是錯(cuò)誤的,他的依據(jù)是 。
【資料】①濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,② SO2能使品紅溶液褪色
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組得到共同結(jié)論是猜想3成立。
(1) 他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置B中濃硫酸的作用是 (2)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生疑問(wèn):
你認(rèn)為小華產(chǎn)生疑問(wèn)的依據(jù)是
你認(rèn)為猜想3成立可能原因是:
【拓展應(yīng)用】
(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣(Zn+H2SO4=ZnS04+H2 ↑),而濃硫酸與鋅反應(yīng)開始時(shí)不產(chǎn)生氫氣(Zn+(濃)2H2SO4=ZnS04+SO2↑+2 ),
由此可知反應(yīng)物相同,但 不同生成物也不同。
(2)取廢鋅片8g(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))加入足量濃硫酸至固體質(zhì)量不再減少為止,過(guò)濾,將濾液蒸干共得晶體16.1g,此廢鋅片的純度是 。
(3)如果用濃硫酸來(lái)直接測(cè)定廢鋅片中鋅的純度時(shí),尾氣必須處理,可將尾氣通入足量的石灰水里其反應(yīng)方程式是 。
【提出猜想】 H2和SO2 , 氫氣沒(méi)有刺激性氣味
(1)【實(shí)驗(yàn)方案】他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中品紅溶液褪色C中黑色固體變成紅色
裝置B中濃硫酸的作用是 干燥進(jìn)入C中的氣體 (2)你認(rèn)為小華產(chǎn)生疑問(wèn)的依據(jù)是 濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)
不生成氫氣
你認(rèn)為可能原因是: 反應(yīng)過(guò)程中消耗硫酸濃硫酸逐漸變成稀硫酸
【思維拓展】(1) H2O , 濃度 。
(2) 81.25% 。
(3) Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+ H2O 。
解析:【提出猜想】因?yàn)槁劦接写碳ば詺馕,而氫氣沒(méi)有刺激性氣味,所以不可能就是氫氣一種。
【實(shí)驗(yàn)方案】SO2能使品紅溶液褪色,氫氣能還原氧化銅,所以二者都有的話實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中品紅溶液褪色C中黑色固體變成紅色,濃硫酸有吸水性,所以可以干燥進(jìn)入C中的氣體。
(2)因?yàn)橛少Y料可知濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,但是隨著反應(yīng),濃硫酸會(huì)變成稀硫酸。
【思維拓展】(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變既可以得出。因?yàn)橄×蛩岙a(chǎn)生氫氣,而濃硫酸生成的是水,所以反應(yīng)物的濃度不同生成物也不同。
(2)得到的晶體16.1g為硫酸鋅,所以可以根據(jù)化學(xué)方程式通過(guò)生成16.1克硫酸鋅求出鋅的質(zhì)量為6.5克,所以此廢鋅片的純度是6.5/8=81.25%
(3)二氧化硫與石灰水反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+ H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省樂(lè)陵市第一次練兵考試化學(xué)試卷 題型:探究題
某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費(fèi)鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
猜想1:可能是H2;
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是
【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
【問(wèn)題討論】
(1)如果裝置A中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為 則猜想 成立。
(2)如果裝置A中的現(xiàn)象為 ,裝置C中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象則猜想 成立。
(3)猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(4)裝置B中濃硫酸的作用是 。
【思維拓展】
(1) 實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
(2)小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置(如右圖),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論,其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是
。
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