小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[提出假設(shè)]①    ,②   
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個假設(shè),按要求填表.
被測物    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)  論
               
寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式   
[探究結(jié)果]假設(shè)    成立(填編號).
【答案】分析:[提出假設(shè)]:根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式,對比破損標(biāo)簽中化學(xué)式的可辨別部分,對試劑的可能進(jìn)行假設(shè);
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:根據(jù)硫酸鈉和碳酸鈉中酸根離子的不同,可根據(jù)碳酸根遇酸能產(chǎn)生氣體二氧化碳設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證猜想;
解答:解:[提出假設(shè)]:氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉的化學(xué)式分別為:NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4;破損標(biāo)簽上物質(zhì)的化學(xué)式可辨別部分表明該物質(zhì)的化學(xué)式中鈉元素右下角角碼為“2”;因此,可猜測該無色溶液可能為碳酸鈉或硫酸鈉中的一種;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:對比碳酸鈉和硫酸鈉性質(zhì),可得到兩物質(zhì)因酸根不同而表現(xiàn)出不同的性質(zhì):碳酸鈉遇酸能放出氣體二氧化碳,利用這一性質(zhì)上的差異設(shè)計實(shí)驗(yàn)鑒別兩種物質(zhì);
故答案為:[提出假設(shè)]:①Na2C03;②Na2SO4;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:
Na2CO3取少量被測液滴入稀HCl有無色氣泡產(chǎn)生溶液中存在CO32-
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;
[探究結(jié)果]:①.
點(diǎn)評:此題是一道基礎(chǔ)性鑒別題,解題的關(guān)鍵是對三種鹽中所含的酸根離子特點(diǎn)的掌握,不同的出發(fā)點(diǎn)方法略有不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?遵義)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[提出假設(shè)]①
Na2C03
Na2C03
,②
Na2SO4
Na2SO4

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個假設(shè),按要求填表.
被測物     實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   結(jié)  論
Na2CO3
Na2CO3
取少量被測液滴入稀HCl
取少量被測液滴入稀HCl
有無色氣泡產(chǎn)生
有無色氣泡產(chǎn)生
溶液中存在CO32-
溶液中存在CO32-
寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2

[探究結(jié)果]假設(shè)
成立(填編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

(2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
B
B
;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(3)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在兩個方案中選一個方案,填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加
取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
有白色沉淀
有白色沉淀
該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)反思]
①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉,該堿溶液可以是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

②小亮經(jīng)過反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是
C
C
(填字母).
A、傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C、無法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無需保留
(4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明稱取該樣品11 g,加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示.請計算:
①該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%,下同)
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為改善城市環(huán)境,提升生活質(zhì)量,建設(shè)生態(tài)寶應(yīng),我縣陸續(xù)使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
(1)鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
精英家教網(wǎng)
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
 

A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
.在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 

(3)為進(jìn)一步提升空氣質(zhì)量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
①乙醇汽油屬于
 
 (選填:“純凈物”或“混合物”).
②從環(huán)境保護(hù)的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填寫字母編號).
A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
(4)為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
組別
集氣瓶編號
瓶中O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
 
%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是
 
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
 

(5)鑒于用收集好氧氣再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),存在上述不確定因素,因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進(jìn)行測定(如圖1):
精英家教網(wǎng)
資料:①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2,但同時含有少量SO2和CO;
②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請根據(jù)裝置圖2回答:精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
(選填A(yù)或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
 
;C裝置的作用
 

③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測得原煤中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤尾氣應(yīng)如何處理?
 

(6)過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小.為確保實(shí)驗(yàn)時雙氧水的用量.小亮和同學(xué)們事先對實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液進(jìn)行了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定.他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示.
①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[提出假設(shè)]①________,②________.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個假設(shè),按要求填表.
被測物  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
________________________________
寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
[探究結(jié)果]假設(shè)________成立(填編號).

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