已知某物質(zhì)在高溫情況下與焦炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2X+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑，則X所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是（　　）
A、FeO
B、Fe2O3
C、FeCl2
D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變．由2X+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑，可知，每個(gè)X中含2個(gè)鐵原子、3個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為Fe2O3．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查利用化學(xué)方程式來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，理解質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒在解題中的重要作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="hxg7euv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
 
．
②寫(xiě)出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過(guò)量
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
（寫(xiě)出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是
 
．為此，還需要選擇
 
（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．
（6）某工廠變廢為寶，探究用廢硫酸等來(lái)制取所需產(chǎn)品．現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量廢鐵屑反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱（H2+CuO═Cu+H2O），請(qǐng)計(jì)算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

解釋下列問(wèn)題（用化學(xué)方程式表示）：
（1）為什么不用鋁制容器盛放硫酸銅溶液？
 
；
（2）為什么用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是Fe2O3）？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年，“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭順利將我國(guó)第二顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”送上太空，并順利對(duì)接．
（1）“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭所使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為：
 

（2）探測(cè)月球的任務(wù)之一是開(kāi)采月球上豐富的氦-3（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源，氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填序號(hào)）
A．      B．     C．       D．
（3）月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦，其主要成分為T(mén)iO2，氧化鐵等．TiO2的名稱(chēng)是
 
．其中鈦元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷[CH4]．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O）  D．乙酸（C2H4O2）
（4）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 
．
A．大量使用化石燃料B．植樹(shù)造林，增大植被面積C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用
（5）天然物中硬度最大的含碳物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種物質(zhì)既有化學(xué)性質(zhì)又有物理性質(zhì)，在不同情況下，人們對(duì)它性質(zhì)的利用也有所不同．下列說(shuō)法中，突出物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、食物被人體消化變成水、二氧化碳等
B、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
C、固態(tài)二氧化碳用于人工降雨
D、高粱、小麥等糧食可以經(jīng)過(guò)發(fā)酵釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、Cl、Na、Mg、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）①碳酸鈉中的陰離子
 
；②氯化鎂中的陽(yáng)離子
 
．③氫氧化亞鐵
 
；
④一種銀白色的固體在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

①表示同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)，下同）；
②化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

標(biāo)出下列帶點(diǎn)元素或畫(huà)線原子團(tuán)的化合價(jià)：
（1）O2     （2）H2SO4       （3）FeCl2     （4）CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有以下幾種物質(zhì)：A、氧化鎂   B、鐵  C、冰水混合物   D、凈化后的空氣E、稀有氣體 （必須填序號(hào)）
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．

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