化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分。
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:MgCl2;
猜想二:(1)__________________。
【進(jìn)行實驗】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)____________________________________________________________;當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有的離子是(3)____________(填離子符號)。
【解釋與結(jié)論】猜想二成立。
【反思與評價】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時,需要考慮的因素有(4)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列防銹措施合理的是( )
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 B.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D.用過的菜刀及時用鹽水清洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通 過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“6·5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是( )
A.對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.將廢電池填埋,避免重金屬污染
C.機(jī)動車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染
D.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方案中,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢?/p> |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氯化鈣溶液,過濾 |
D | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點(diǎn)燃,聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列洗滌或除污過程應(yīng)用乳化原理的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污 B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗潔精洗去餐具上的油脂 D.用刷子刷除杯子上的污垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是( )
A.燒開水時,沸騰前有氣泡逸出
B.喝下汽水時,感到有氣體沖擊鼻腔
C.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡逸出
D.天氣悶熱時,池塘里的魚浮出水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是部分物質(zhì)的溶解性表(20 ℃),利用表中提供的信息回答下列問題。
陰離子 陽離子 | OH- | NO | Cl- | SO |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
(1)NaOH和Ba(OH)2兩種溶液混合后,能發(fā)生反應(yīng)嗎?_________(填“能”或“不能”),理由是__________________________。
(2)寫出一個有硫酸鋇生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________ _____________________________________________________________。
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