3．下列各組物質(zhì)充分混合后，最后得到無色、透明溶液的是（　�。�
A．硫酸銅溶液、氯化鈉溶液B．硫酸亞鐵溶液、稀鹽酸
C．氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液D．氫氧化鈉溶液、稀鹽酸

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：物質(zhì)加到水中得到無色澄清溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、兩者不反應，但硫酸銅是藍色透明溶液，故選項錯誤．
B、兩者不反應，但硫酸亞鐵是淺綠色溶液，故選項錯誤．
C、NaOH溶液能使酚酞變紅色，故選項錯誤．
D、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，得到的溶液仍然是無色透明溶液，故此選項正確．
故選D．

點評 本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．牛奶變酸C．輪胎爆炸D．電燈發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將下列物質(zhì)溶于水中，不能放出大量熱的是（　　）
A．濃硫酸B．熟石灰C．生石灰D．固體氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．石油化工生產(chǎn)中，可通過反應制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機物．請回答：
（1）天然氣（主要成分是甲烷）可做環(huán)保汽車的燃料，它完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．可燃物要燃燒必須具備的條件是與氧氣或空氣接觸，溫度達到著火點
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等，海水中的水與二氧化碳反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在一次小組活動中，同學們收集了一些碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮，并配制了澄清的石灰水，想利用這些物質(zhì)做實驗．老師為同學們準備了如圖1所示用品．

（1）請寫出制備并收集二氧化碳氣體需要的儀器（填序號）①④⑤⑦．
（2）寫出利用以上物質(zhì)制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學設計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖2進行實驗．完成下列問題：
（1）觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ．紙花變紅，Ⅱ．紙花不變色，Ⅲ．紙花不變色，Ⅳ．紙花變紅．
（2）該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？
（3）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（5）將12克的大理石放入盛有20克的稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應）．反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6克，試求：
（1）該反應生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量．
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．學習化學的目的之一是分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題，提高人們的生活質(zhì)量．
（1）餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉，原因是洗潔精具有乳化作用．
（2）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐　　②廢報紙　�、蹱�菜葉　�、艿V泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是①②④（填序號）．
（3）將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為外界壓強變小，包裝袋內(nèi)分子間隔變大．
（4）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．N（NO2）3是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．下列敘述正確的是B
A．N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為1：3；
B．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是152
C．N（NO2）3中氮、氧元素的質(zhì)量比為2：3
D．N（NO2）3是一種氧化物（或化合物）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．若使大粒鹽配制鹽水，為使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：
方法一：將大粒食鹽研細；方法二：攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．親愛的同學們，科學就在我們的身邊，科學知識與日常生活息息相關(guān)．下列物質(zhì)誰顯酸性（　　）
A．B．C．D．

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