(2012?張掖)在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題.

部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陽離子
陰離子
Na+ K+ Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
①如上圖所示,HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是
H+、SO42-
H+、SO42-
(填離子符號(hào)).
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
H+、OH-、H2O
H+、OH-、H2O
(填粒子符號(hào)).
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有
4
4
個(gè).
分析:①根據(jù)HCl、NaOH解離,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)解離規(guī)律,判斷H2SO4在水中會(huì)解離出的離子;
②觀察微觀示意圖,判斷所發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并對(duì)比反應(yīng)前后的圖示,找出反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子;
③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,所能發(fā)生的反應(yīng).
解答:①由HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,可得知解離時(shí)原子團(tuán)并不分開,因此H2SO4在水中會(huì)解離出氫離子和硫酸根離子,兩種離子的符號(hào)分別為H+、SO42-;
②圖示反應(yīng)前后的反應(yīng)物為HCl和NaOH,反應(yīng)后為H2O和NaCl在水中解離出的Na+和Cl-,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;反應(yīng)前H+、OH-在反應(yīng)后不存在,而反應(yīng)后出現(xiàn)了H2O,反應(yīng)前后Na+和Cl-不變,所以反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是H+、OH-、H2O;
③硫酸與氯化鋇可產(chǎn)生硫酸鋇沉淀、與氫氧化鈉可形成水、與碳酸鉀可生成水與二氧化碳,氯化鋇與碳酸鈉可形成碳酸鋇沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生水或氣體或沉淀的發(fā)生條件,而氯化鋇與氫氧化鈉、氫氧化鈉與碳酸鈉因不能形成氣體、水或沉淀而不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因此“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,共能發(fā)生4個(gè)反應(yīng).
故答案為:①H+、SO42-;②HCl+NaOH═NaCl+H2O;H+、OH-、H2O;③4.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)所提供的信息進(jìn)行解答問題,考查運(yùn)用知識(shí)解決新情景下的問題及獲得信息處理問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?張掖)如圖表示某些物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物以省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C是維持生命活動(dòng)必不可少的無色氣體;Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
催化劑或者催化作用
催化劑或者催化作用
;
(2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式為:③
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;
Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2

(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是
刷漆、抹油或者做鍍層等
刷漆、抹油或者做鍍層等
 (寫一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?張掖)化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
,并不斷振蕩.
氣泡
氣泡
產(chǎn)生.
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的
氯化鈣
氯化鈣
溶液,并不斷振蕩.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).

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