【題目】分子和原子的主要區(qū)別是

A. 分子比原子大 B. 分子不參加化學(xué)反應(yīng)而原子參加化學(xué)反應(yīng)

C. 分子運(yùn)動速度比原子運(yùn)動速度慢 D. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分而原子不可以

【答案】D

【解析】A. 分子不一定比原子大，錯誤；B. 化學(xué)變化前后，分子種類發(fā)生改變，而原子種類不變，錯誤；C. 分子運(yùn)動速度不一定比原子運(yùn)動速度慢，錯誤；D. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分而原子不可以再分，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的

A. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 B. 燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

C. 將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 D. 盡量選擇公共交通工具出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)物質(zhì)混合后現(xiàn)象的描述其中不符合事實(shí)的是

A. 硝酸銨固體和水混合，溶液溫度降低

B. 氧化鐵和稀鹽酸混合，有氣泡產(chǎn)生

C. 50mL的水和50mL的酒精混合，總體積小于100mL

D. 鐵片和硫酸銅溶液混合，鐵片表面覆蓋一層紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種高效化肥，關(guān)于它的說法正確的是（ ）

A. 它是復(fù)合肥 B. 它是有機(jī)物 C. 它是氧化物 D. 摩爾質(zhì)量為60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 把土豆切成絲 B. 面粉發(fā)酵 C. 液化氣燃燒 D. 菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的名稱與化學(xué)式對應(yīng)且正確的是（ ）

A. 生石灰Ca(OH)2 B. 純堿NaOH

C. 氫氧化鐵Fe(OH)2 D. 硝酸銨NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）

A. 金剛石與碳60 B. 井水與河水

C. 木炭與石墨 D. KMnO4與K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹．某實(shí)驗(yàn)小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究．
（1）探究1：銅銹由哪些元素組成？ 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，銅銹由元素組成．
（2）探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？ 【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液．常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；氫氧化鈉溶液能吸收CO2 ．
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖裝置（銅片長度均為4cm，試管容積均相同，1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進(jìn)行了5個實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個月．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕．
【解釋與結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)4的目的是 ．
②對比實(shí)驗(yàn)1和5，得出的結(jié)論是 ．
③由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅銹蝕的條件是 ．
【反思與評價】
④對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)可以不用進(jìn)行．
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題。以下說法正確的是

A. 用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑 B. 綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 適量服用含Al(OH)3的藥劑治療胃酸過多 D. “過濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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同步練習(xí)冊答案