3.(1)請用化學用語填空:
①2個金原子2Au; ②二氧化氮分子NO2 ;③3個銨根離子3NH4+;
④標出Na2O2中氧元素的化合價-1Na2O2
(2)寫出符號“3CO32-”中數(shù)字的含義:
“3”表示碳酸根離子的個數(shù)為3個;“2”表示一個碳酸根離子帶2個單位負電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個金原子,就可表示為:2Au;
②據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,二氧化氮分子是多原子分子,氮為+4價,氧為-2價,氧化物中氧元素在后,二氧化氮分子可表示為:NO2;③離子的表示方法為:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個銨根離子可以表示為3NH4+;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出Na2O2中氧元素的化合價,故可表示為:Na2$\stackrel{-1}{O}$2;
(2)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),故3CO32-中的3表示碳酸根離子的個數(shù)為3個;
元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故CO32-中的2表示一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷;
故答案為:(1)①2Au;②NO2;③3NH4+;④Na2$\stackrel{-1}{O}$2;(2)碳酸根離子的個數(shù)為3個;一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.近年來我國一些地區(qū)突發(fā)了“禽流感”,過氧乙酸消毒劑起到了很好的消毒作用.已知過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)可用圖I表示.請回答下列問題:

(1)過氧乙酸的化學式式為C2H4O3
(2)過氧乙酸中的碳元素的質(zhì)量分數(shù)要比圖Ⅱ的乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。ㄌ睢按蟆、“小”或“相等”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖.
(1)該反應(yīng)的類型屬于化合反應(yīng).
(2)能保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子,氯氣在該反應(yīng)中的最小粒子是氯原子,反應(yīng)后生成的新分子是氯化氫分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在下列敘述中,不符合事實的是( 。
A.將Fe(OH)3加入到滴有酚酞的蒸餾水中,液體會顯紅色
B.在K2C03、K2SO4、AgN03三種溶液中分別滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
C.未密封保存的苛性鈉遇鹽酸,可能有氣體生成
D.將SO3加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中,溶液顯紅色

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18.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng))如圖1所示.

(1)為了驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C.
A、Na2CO3    B、HCl    C、CuSO4   D、BaCl2
(4)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH>7(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的原理是相當于過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是b(填序號)
a、大量使用化肥農(nóng)藥             b、工業(yè)廢水處理達標后排放
c、使用含磷洗衣粉               d、生活污水直接排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水是生命之源.請按要求回答下列問題.

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是過濾;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別.
(2)圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(3)向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(4)地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,我們必須愛護水資源.請寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗菜的水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,按照體積分數(shù)計算:其中N2占70%、O2占21%、其余為CO2.下列關(guān)于“人造空氣”的說法中,正確的是( 。
A.“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會很快熄滅
C.利用反應(yīng)Cu+O2$\stackrel{△}{→}$CuO,可以測定“人造空氣”中O2的體積分數(shù)
D.“人造空氣”中若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液、硫磺.
(1)通常用作保護氣體和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
(3)白色固體物質(zhì)有五氧化二磷
(4)燃燒時產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的淡黃色固體硫磺
(5)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣.

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