【題目】2019年世界環(huán)境日全球主場活動將于6月5日在杭州舉辦。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A.使用可降解塑料餐盒B.積極參與植樹造林

C.共享單車出行D.露天焚燒垃圾

【答案】D

【解析】

A使用可降解塑料餐盒，減少白色垃圾的污染；故選項正確，但不符合題意；

B、積極參與植樹造林，增大植物的光合作用，吸收二氧化碳；故選項正確，但不符合題意；

C、共享單車出行，減少汽車尾氣的排放，改善空氣污染；故選項正確，但不符合題意；

D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A. 點(diǎn)燃酒精燈
B. 傾倒液體
C. 稱量固體
D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)新華網(wǎng)報道：北京市石景山工商部門曾收繳一批劣質(zhì)荔枝保鮮劑，質(zhì)檢人員用pH試紙檢測時，發(fā)現(xiàn)試紙變紫紅色(如圖)，

這說明劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有離子。
[查閱資料]鹽酸或硫酸能與果皮中的花色素苷作用，使荔枝變得鮮紅。
[提出問題]劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有哪些陰離子？請你參與探究。
[進(jìn)行猜想]甲同學(xué)猜想可能含有：Cl-、SO42-、CO32-中的一種或幾種，你認(rèn)為猜想中，不可能含有離子，理由是。
[設(shè)計實驗]乙同學(xué)為了證明剩余的陰離子，取劣質(zhì)荔枝保鮮劑做實驗如下：

請你對此乙同學(xué)實驗評價；
你設(shè)計的正確方案是：取劣質(zhì)荔枝保鮮劑，先向其中滴加過量的 ， 發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀，再向濾液中滴加 ， 又產(chǎn)生白色沉淀。綜上所述，劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）在電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是____。

（2）檢查河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是____。

（3）從水的變化看，水蒸發(fā)和電解水的微觀區(qū)別是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小鍋米線是官渡特色小吃。下列制作小鍋米線的食材中富含蛋白質(zhì)的是

A.米線B.瘦肉C.食用油D.韭菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些物質(zhì)的pH范圍如下表，其中酸性最強(qiáng)的是

物質(zhì)

廁所清潔劑

清潔劑

檸檬

牛奶雞蛋清

pH

1.1～1.9

2.3～2.8

63~6.6

7.6～8.0

A.廁所清潔劑B.檸檬C.牛奶D.雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵酸鋅（ZnFe2O4）可用于循環(huán)分解水制取氫氣。其中鐵元素的化合價是

A.0B.+2C.+3D.+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2
B.丙物質(zhì)屬于氧化物
C.該反應(yīng)中有4種化合物
D.甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>
A.干燥 CO2

B.收集 O2

C.驗證 CO2性質(zhì)

D.監(jiān)控氣體流速

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同步練習(xí)冊答案