下列說法正確的是（　�。�
A、天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒，得到的是純水
B、在樹上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿，可以保護樹木，防止害蟲生卵
C、任何物質(zhì)溶解于水后，形成的溶液均能導電
D、合金中至少要含有兩種金屬元素，合金與其組成金屬相比，一般具有熔點高、硬度大、耐腐蝕等性能
考點：水的凈化,合金與合金的性質(zhì),常見堿的特性和用途,溶液的導電性及其原理分析
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水,金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)凈化后水的組成分析；
B、根據(jù)石硫合劑的作用分析；
C、根據(jù)溶液導電的原理因分析；
D、根據(jù)合金的組成及性質(zhì)分析．
解答：解：A、天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒，得到的水中還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物．故A錯誤；
B、在樹上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿，可以保護樹木，防止害蟲生卵．故B正確；
C、物質(zhì)溶解于水后，能解離出自由移動的離子的能導電，否則不能導電．故C錯誤；
D、合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），所以，合金中不一定至少要含有兩種金屬元素．故D錯誤．
故選B．
點評：本題所考查的知識屬于課本的基礎知識，難度不大，但聯(lián)系生活比較緊密，應加強這些知識的學習，能學以致用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵在生活和生產(chǎn)中用途非常廣泛，請回答問題：
（l）工業(yè)煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭和石灰石，其中石灰石的主要作用是什么？用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的反應原理．
（2）實驗室中可采用木炭還原氧化鐵的方法得到鐵，請簡述影響該反應速率的具體因素有哪些？（任寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后產(chǎn)生氨味
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（　�。�
   
A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋		B．一定溫度下，向不飽和碳酸鈉溶液中加入碳酸鈉C．加熱一定量的
高錳酸鉀固體		D．紅磷地密閉容器中燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、植物油B、面粉C、泥沙D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是（　　）
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量（g） 30 6 8 1
反應后質(zhì)量（g） 6 21 m 10
A、物質(zhì)C一定是催化劑
B、物質(zhì)A一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
C、該反應為化合反應
D、若B和D相對分子質(zhì)量之比為5：3，則B和D的化學計量數(shù)之比是3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出一定量的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應對本實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
待測液中含有氫氧化鈉．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：
 
．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時，應選用稀鹽酸的體積為
 
mL．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是
 
．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，
 
（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是
 
．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
；
（2）分析t1℃時，將10g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后再將溶液溫度升
高至t2℃時甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在此過程中的變化為
 
．將t2℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)閠2℃不飽和溶液，可采取 的方法
 

（3）t2℃時取甲乙各25g分別放入100g水中后所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖A裝置可以進行氫氣還原氧化銅的試驗，也可以進行另一種初中常見的還原性氣體X還原氧化銅的反應．
（1）請寫出這種X氣體還原氧化銅的化學反應的方程式
 
；
（2）在進行該實驗時有兩個必須解決的關鍵問題，其具體的操作方法及理由是
 
和
 
；
（3）若用B裝置吸收產(chǎn)生的氣體一般可加入的試劑是（寫化學式）
 
；
（4）充分反應后，若A裝置反應前后的質(zhì)量差為m，則m是
 
的質(zhì)量； 充分反應后，若B裝置反應前后的質(zhì)量差為n，則n是
 
的質(zhì)量．

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