【題目】如圖所示，A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這五種物質(zhì)中均含有同一種元素，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略），其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分）回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（3）B使用不當(dāng)，可能造成煤氣中毒，其原理是B與_____結(jié)合，使血液不再輸送氧氣。

（4）D在高溫下煅燒，除得到C外，還可得到另一種物質(zhì)，它俗稱(chēng)_____，該物質(zhì)可用于生產(chǎn)自熱盒飯，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其原理_____。

【答案】CO CO2+C2CO 化合反應(yīng) 血紅蛋白 生石灰 CaO+H2O＝Ca（OH）2

【解析】

（1）A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，A為無(wú)色氣體單質(zhì)，會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是CO；

（2）物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（3）一氧化碳容易和血紅蛋白結(jié)合，從而使血液不再輸送氧氣，這樣就造成了一氧化碳中毒；

（4）D在高溫下煅燒，除得到C外，還可制得另一種建筑材料，俗稱(chēng)是生石灰，該物質(zhì)溶于水后可得E，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O＝Ca（OH）2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)和節(jié)約。認(rèn)真觀真觀察A、B兩裝置圖，并填空。

（1）寫(xiě)出B裝置中檢驗(yàn)甲中氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____，在B裝置反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是（填A或B）_____。

（3）A中活性炭的作用是_____，紗布、砂石起到了_____作用。

（4）若B中乙試管產(chǎn)生的氣體體積為10mL，則甲試管產(chǎn)生的氣體體積為_____；正極氣體檢驗(yàn)的方法是_____。

（5）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)），

A 水的電解 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒 D 水的凈化

（6）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。

（7）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

（8）2018年某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題。

①過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是_____。該操作可除去水樣中的_____（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。

②小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_____（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程：

（1）①工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是_______。

②用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span>__________。

（2）某工廠用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液，變化關(guān)系如圖。

①A點(diǎn)液體的pH_____7（填“大于”、“等于”或“小于”不考慮其它影響）；

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的圖示中正確的是（ ）

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類(lèi)別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖其中“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子。下列敘述不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)物均為化合物

B. 反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1

C. 乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：8

D. 1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、3個(gè)氫分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫(xiě)出化學(xué)方程式。

（1）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）來(lái)煉鐵；_____________________

（2）用稀硫酸除鐵銹。_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以利用如下三種關(guān)系：

對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納，以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。下列歸納和總結(jié)的關(guān)系，正確的是( )

A. 單質(zhì)和化合物：交叉關(guān)系

B. 氧化反應(yīng)和物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：并列關(guān)系

C. 緩慢氧化與化學(xué)變化：包含關(guān)系

D. 燃燒和化合反應(yīng)：包含關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，各種山野菜登臨哈爾濱集市。有香椿、蒲公英等。買(mǎi)一綹香椿，做一個(gè)香椿炒雞蛋，伴著香噴噴的玉米蔬菜粥，清爽而不油膩，營(yíng)養(yǎng)又健康。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）香椿等蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是①_____，米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是：在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為②_____和③_____提供能量。

（2）為保證蔬菜莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，需要適當(dāng)施加①_____肥（填“化肥種類(lèi)”），請(qǐng)寫(xiě)出一種在土壤中不殘留有害物質(zhì)的該類(lèi)化肥的名稱(chēng)②_____。

（3）家用燃?xì)獬床诉^(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色或橙色，并且鍋底出現(xiàn)黑色，這說(shuō)明燃料完全燃燒需要①_____。炒菜時(shí)加入適量的食鹽調(diào)味，食鹽中的氯離子具有②_____、幫助消化和增進(jìn)食欲的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案