（2010?大連）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置．

（1）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2↑
【答案】分析：（1）選用此裝置應(yīng)滿足的條件是：反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫．
（2）實驗室制氧氣的三種方法中，只有用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時試管口需要塞一團棉花；氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定；根據(jù)大氣壓的知識和實驗操作注意事項進行分析．
（3）根據(jù)用向上排空氣法收集氣體的實驗注意事項進行分析；只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿．
解答：解：（1）實驗室制氧氣的三種方法中只有分解過氧化氫溶液的方法用固-液不加熱型的發(fā)生裝置，過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣．故答案為：2H2O22H2O+O2↑
（2）試管口塞了一團棉花，一定是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣不易溶于水，可用排水法收集；實驗結(jié)束時，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，試管內(nèi)的空氣遇冷收縮，氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇到冷水，試管炸裂．因而實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是防止冷水倒流，試管炸裂．故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑   氧氣不易溶于水      防止水槽中的冷水倒流入試管，試管炸裂
（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，否則集氣瓶中的空氣排不干凈，造成收集的氣體不純；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部．故答案為：若伸不到底部，集氣瓶中的空氣排不干凈，會造成收集的氣體不純    把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿
點評：本道題主要考查了實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式、發(fā)生裝置和收集裝置的選取、實驗步驟和一些實驗注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?大連）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是
C
C
；
（2）t1℃時，B、C的
溶解度
溶解度
相等；
（3）從B的飽和溶液中提取B晶體應(yīng)采用的方法是
蒸發(fā)溶解法
蒸發(fā)溶解法

（4）t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是
降溫
降溫
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?大連二模）為測定某工業(yè)純堿中碳酸納（含少量氯化鈉）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某活動小組同學(xué)采用氣體法：通過測定碳酸鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量來推算碳酸納的質(zhì)量．他們設(shè)計以下實驗方案并實施（裝置氣密性良好，操作規(guī)范、計算無誤）：
方案一：如圖1所示，稱取一定質(zhì)量的樣品，加入過量的稀硫酸，反應(yīng)結(jié)束后，調(diào)整量筒使液面與廣口瓶內(nèi)液面相平時讀數(shù)．測出產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積，根據(jù)密度計算二氧化碳的質(zhì)量．
方案二：如圖2所示，稱取一定質(zhì)量的樣品，加入過量的稀硫酸，反應(yīng)結(jié)束后，打開止水 夫，通入足量氮氣．稱量球形管中堿石灰增加的質(zhì)量，即為生成的二氧化碳的質(zhì)量．
回答下列問題：
（1）若方案一的實驗結(jié)果偏低，可能的一條原因是
生成的二氧化碳溶于水中
生成的二氧化碳溶于水中
；
（2）方案二中通入氮氣的目的是
使生成的二氧化碳能充分被堿石灰吸收
使生成的二氧化碳能充分被堿石灰吸收
；若最終的實驗結(jié)果偏高，主要的原因是
生成的二氧化碳中混有水蒸氣
生成的二氧化碳中混有水蒸氣
，改進方案為
在發(fā)生裝置和吸收二氧化碳的干燥管之間增加一個盛有濃硫酸的裝置
在發(fā)生裝置和吸收二氧化碳的干燥管之間增加一個盛有濃硫酸的裝置
．
（3）除氣體法之外，再設(shè)計一個測定工業(yè)純堿中碳酸鈉含量的實驗方案．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年遼寧省大連市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?大連）如圖所示，將蠟燭和裝有堿石灰（主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤，往右盤加砝碼至天平平衡．點燃蠟燭，使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收．
（1）蠟燭燃燒過程中，天平的______盤（填“左”或“右”）逐漸下沉．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年遼寧省大連市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?大連）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是；
（2）t1℃時，B、C的相等；
（3）從B的飽和溶液中提取B晶體應(yīng)采用的方法是
（4）t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是．

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