某化合物A（其相對分子質(zhì)量為46）由C、H、O三種元素組成，其中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量分數(shù)分別為52%、13%、35%，試通過計算寫出化合物A的化學式．如圖是元素周期表的一部分，可能用到的相對原子質(zhì)量可以通過該表查詢，計算時采用四舍五入取整數(shù)．
解：由于某化合物A的相對分子質(zhì)量為46，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分數(shù)分別為52%、13%、35%，而相對原子質(zhì)量由元素周期表可知分別為：12、1、16．則分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)之比為：：：=2：6：1，所以化合物A的化學式為C2H6O
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
D
D
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
（2）實驗室中，利用下列裝置可以制取氣體，請回答下列問題．

①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）
B
B
，最好選用的收集裝置是
C
C
．
②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是
生成的二氧化碳中混有氨氣
生成的二氧化碳中混有氨氣
．
③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
．
（3）已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸．某同學設(shè)計了以下實驗，驗證了這一結(jié)論．
實驗1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花．往第一朵紙花上噴上稀醋酸，小花變紅色．
實驗2：往第二朵紙花上噴上水，紙花不變色．
實驗3：
實驗4：往第四朵紙花上噴水后，再放入盛有CO2的集氣瓶中，紙花變紅色．
回答下列問題：
①實驗2的目的是
證明水不能使紫色石蕊試液變紅
證明水不能使紫色石蕊試液變紅
；
②請補充實驗3：
將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
；
③二氧化碳與水反應(yīng)的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸（鹽酸沒有消耗完）．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市揚中教育集團樹人學校九年級中考第三次模擬考化學卷（帶解析） 題型：填空題

有一種牙膏側(cè)面的標簽如右圖：

（1）單氟磷酸鈉的化學式是Na2PO3 F，其相對分子質(zhì)量為       。
（2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為   g。
（3）牙膏水溶液能使pH試紙變藍，則其呈   (填“酸"“中"或“堿”)性。
（4）可用草酸銨[ 化學式為(NH4)2C2O4 ]檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學方程式為        ，該反應(yīng)的基本類型為     反應(yīng)。
（5）某同學設(shè)計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準確，理由是    。(填字母，2分)
A．牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導致結(jié)果偏高；
B．牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導致結(jié)果偏低

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市教育集團樹人學校九年級中考第三次模擬考化學卷（解析版） 題型：填空題

有一種牙膏側(cè)面的標簽如右圖：

（1）單氟磷酸鈉的化學式是Na2PO3 F，其相對分子質(zhì)量為       。

（2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為   g。

（3）牙膏水溶液能使pH試紙變藍，則其呈   (填“酸"“中"或“堿”)性。

（4）可用草酸銨[ 化學式為(NH4)2C2O4 ]檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學方程式為        ，該反應(yīng)的基本類型為     反應(yīng)。

（5）某同學設(shè)計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準確，理由是    。(填字母，2分)

A．牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導致結(jié)果偏高；

B．牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導致結(jié)果偏低

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開

的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A　　　　　　　 B　 　　　　　　 C　　 　D 　　　 E

圖1　　　　　　　　　　　　　　　 　圖2

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①　　　　　 ② 　　　　　　　 。

　 （2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制

取的氣體是　　　 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號)　　　　　　　 ，選

擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取　　 　(填序號)取代

B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟

同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學應(yīng)選擇制取氨

氣的發(fā)生裝置　 　　　，收集裝置是　　　　　 。

（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學式為：RSO4，其相對分子質(zhì)量為160，回答下列

問題：

① R的元素符號為　　　　　　 。

② R在化合物中可以顯+1價，則+1價R的氧化物的化學式為　　　　　 。

③ +1價R的氧化物中R的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開

的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

     A         B       C        D         E

圖1                                 圖2

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①             ②                。

   （2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制

取的氣體是       ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號)               ，選

擇此收集裝置的理由是                                          。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取　    　(填序號)取代

B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟

同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學應(yīng)選擇制取氨

氣的發(fā)生裝置         ，收集裝置是            。

（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學式為：RSO4，其相對分子質(zhì)量為160，回答下列

問題：

① R的元素符號為             。

② R在化合物中可以顯+1價，則+1價R的氧化物的化學式為            。

③ +1價R的氧化物中R的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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