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生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是

A．酒精揮發(fā) B．食物腐爛 C．火柴燃燒 D．鐵器生銹

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調(diào)查研究。

（1）天然水經(jīng)過沉降、過濾、、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來水。人們常用去除異味和色素，明礬是傳統(tǒng)的凈水劑，其作用是。

（2）高鐵酸鉀（化學式為K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為價。

（3）檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是；日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是。

（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是（填字母代號）

A．洗手時及時關閉水龍頭 B．洗菜的水用來澆花

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

（5）電解水的文字表達式是，基本反應類型是。電解水時，如果電源正極產(chǎn)生5mL氣體，則電源負極同時產(chǎn)生 mL氣體。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：填空題

實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲，乙，丁。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標號）。用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取二氧化碳的符號表達式；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 (填“a”或 “b”）端。

（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

① 對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是。

② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗，蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是：。

（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用，隨關隨�！辈僮骱啽愕膶嶒炇页Ｓ脷怏w發(fā)生裝置。該裝置利用（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應，且不需加熱，制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是：，再在D處纏繞一些性質比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應液從（選填上圖中字母序號，以下同）處加入，反應后的殘留物從處倒出。