【題目】水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。興趣小組將渾濁的河水凈化,并制成蒸餾水,流程如圖1所示。
回答問(wèn)題:
(1)明礬的作用是_________________,操作Ⅰ是__________ 。
(2)操作Ⅱ:圖2裝置能除去液體A中的異味和色素,則液體A從b端通入,原因是___________。
(3)操作Ⅲ是_________________。取少量蒸餾水于燒杯中,加肥皂水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是_______。
【答案】吸附水中懸浮顆粒,加速沉降 過(guò)濾 充分吸附 蒸餾 有大量泡沫產(chǎn)生,無(wú)浮渣
【解析】
(1)根據(jù)明礬能吸附小顆?焖俪恋硪约斑^(guò)濾適用于難溶性固體和可溶性固體的分離進(jìn)行解答;
(2)活性炭有吸附性,用活性炭可以把水中的色素和異味除去;
(3)根據(jù)硬水的性質(zhì)以及凈水的方法進(jìn)行解答。
(1)明礬的作用是吸附水中懸浮顆粒,加速沉降,操作Ⅰ是過(guò)濾;
(2)操作Ⅱ裝置能除去液體A中的異味和色素,則液體A從b端通入,原因是充分吸附;
(3)操作Ⅲ是蒸餾,取少量蒸餾水于燒杯中,加肥皂水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是有大量泡沫產(chǎn)生,無(wú)浮渣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷可與灼熱的氧化銅發(fā)生如下反應(yīng):
(1)請(qǐng)補(bǔ)全化學(xué)方程式: ______
(2)一定質(zhì)量和的混合氣體,碳元素占總質(zhì)量的將其通過(guò)灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到9g水蒸氣。試計(jì)算:混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)用A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。制取1.6g氧氣消耗高錳酸鉀的質(zhì)量是__________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是__________。
(3)C實(shí)驗(yàn)用于探究水的組成,推測(cè)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種_____(填物質(zhì)類別)。
(2)燒水時(shí)易生水垢的水,屬于_____水。
(3)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。
(4)為了減少空氣污染,城市中環(huán)保公交車(chē)使用壓縮天然氣作燃料,寫(xiě)出天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
(5)鋰電池可為新能源汽車(chē)提供動(dòng)力,下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。高溫下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
化學(xué)式 | ? | C | CO | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
A. 甲的化學(xué)式為CO2 B. 保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為碳原子和氧原子
C. 反應(yīng)物和生成物中都有化合物 D. 反應(yīng)生成丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組為測(cè)定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的含量,稱取2.00g該樣品,加熱,收集產(chǎn)生的氧氣。在該條件下測(cè)得氧氣的體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。已知:
①2KClO32KCl+3O2↑;
②該條件下氧氣的密度為1.40g·L-1;
③樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)。
計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______g。
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集,則進(jìn)氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過(guò)于劇烈,可采取的方法有________________(任寫(xiě)一種)。
(3)查閱資料可知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。
方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2
方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2
Ⅰ.若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號(hào))。
Ⅱ.下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說(shuō)法正確的是___________(選填數(shù)字序號(hào))。
①方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)
②方案二更簡(jiǎn)便、節(jié)能
③制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。
(1)如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。
①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)簽中符合下列要求的微粒的化學(xué)符號(hào):
鎂離子________ 硫酸根離子 _______
②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的_____元素有關(guān),它屬于人體必需的____元素(填“微量”或“常量”)。
③該礦泉水為______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如下左圖:
①生活中將硬水進(jìn)行軟化的方法是_____。
②“投藥消毒”這一步是______ 變化(填“物理”“化學(xué)”)。
③自制凈化器(見(jiàn)右圖)中用到活性炭,主要是利用其_______性,石英沙和小卵石的作用是________。
(3)電解水的圖示如下:
電解水通常用直流電,圖中正極是____ 端(填“A”、“B”), 甲管中氣體具有__ (填“可燃性”“助燃性”);在90g水中加入4g氫氧化鈉(NaOH)的作用是_______,電解前溶液中氫元素的質(zhì)量為_______g,電解后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式____________ ,能夠保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是下列中的 ________ (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2.實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,則下列裝置中,儀器選擇和藥品放置最合理的是( 。
A. B.
C. D.
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