根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①______;②______
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,二氧化錳起______作用;其中發(fā)生裝置應(yīng)選用______,收集裝置應(yīng)選用______.(填編號(hào))
(3)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______
(4)用C裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______
(5)如選用E裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從______端(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(6)E裝置還可用來(lái)除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝______(填序號(hào))
A、飽和食鹽水  B、飽和石灰水  C、濃氫氧化鈉溶液
(7)E裝置也可用于氣體的分離,如在“(6)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加______,又可收集到CO2

解:(1)作為熱源的常用儀器是酒精燈,收集氣體的裝置是集氣瓶;
(2)催化劑所起的作用叫做催化作用,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;氧氣不易溶于水可以用排水法收集,氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集;
(3)寫(xiě)方程式要注意一寫(xiě)二配三注明四等號(hào).用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平.反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)由于二氧化碳具有既不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),所以用燃著的木條來(lái)驗(yàn)滿,放到集氣瓶口,如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)滿了;
(5)利用改進(jìn)后的裝置收集氣體時(shí)(排空氣法收集氣體)如果收集密度比空氣“大”的氣體,要從“長(zhǎng)”的一端進(jìn),收集密度比空氣“小”的氣體,要從“短”的一端進(jìn),排水法收集氣體時(shí)要從“短”的一端進(jìn).由于二氧化碳的密度比空氣密度大,所以從長(zhǎng)得一端進(jìn);
(6)根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項(xiàng)考慮:所用試劑只能吸收二氧化碳,不能吸收氧氣,石灰水、氫氧化鈉都能吸收二氧化碳,但氫氧化鈣是微溶于水,溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣含量少,除二氧化碳除不盡,所以用氫氧化鈉溶液除二氧化碳比較好;
(7)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的生成物是碳酸鈉,再將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為二氧化碳的方法是向混合溶液中滴加稀鹽酸,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)催化;B;C或D;(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說(shuō)明滿了;(5)a;(6)c;(7)鹽酸.
分析:(1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;(2)根據(jù)催化劑所起的作用考慮,反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法考慮;(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮驗(yàn)滿方法;(5)根據(jù)二氧化碳的密度考慮;(6)根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項(xiàng)考慮;(7)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的生成物是碳酸鈉,再將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為二氧化碳的方法考慮.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題要知道除雜質(zhì)的原則:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不和需要的物質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì),最好把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為需要的物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?懷化)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,二氧化錳起
催化
催化
作用;其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
.(填編號(hào))
(3)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用C裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說(shuō)明滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說(shuō)明滿了

(5)如選用E裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從
a
a
端(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(6)E裝置還可用來(lái)除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝
C
C
(填序號(hào))
A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水   C、濃氫氧化鈉溶液
(7)E裝置也可用于氣體的分離,如在“(6)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加
鹽酸
鹽酸
,又可收集到CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用
C
C
,收集裝置應(yīng)選用;如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
B
B
(填編序號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,生成的氣體可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
D
D
   (填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①
繼續(xù)用酒精燈加熱試管
繼續(xù)用酒精燈加熱試管
迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下(合理均可)
迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
.(填編號(hào))
(3)寫(xiě)出用A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用C 裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了

(5)如選用E裝置來(lái)收集CO2,則氣體應(yīng)從
a
a
端(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號(hào))
(3)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填裝置圖編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.烘干          B.溶解        C.過(guò)濾        D.洗滌
②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、
 

③過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理.下列濾紙折疊過(guò)程如下圖1所示中,正確的是
 
(選填“甲”或“乙”).
精英家教網(wǎng)
(3)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填裝置圖編號(hào))
②實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)連接儀器方法描述中,錯(cuò)誤的是:
 

A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口
C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)    D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
③裝置圖G是某人設(shè)計(jì)的制備少量二氧化碳的示意圖,其中有
 
 處錯(cuò)誤.
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的符號(hào)表達(dá)式
 

⑤“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
 
(填序號(hào)).
A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2時(shí),需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2
E.因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(4)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間.
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的符號(hào)表達(dá)式
 
;
②充分振蕩后,試管外壓強(qiáng)
 
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”).

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