在實(shí)驗(yàn)室用下列方法制取兩瓶氣體，其中可行又快捷的是（　�。�
A．燃燒天然氣制取CO2
B．加熱氯酸鉀與少量高錳酸鉀的混合物制取O2
C．用電解水法制取H2、O2
D．用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2

A、燃燒天然氣產(chǎn)物有多種至少有水和二氧化碳，還會(huì)有氮?dú)夂筒煌耆紵a(chǎn)物，而且氣體燃燒產(chǎn)物收集復(fù)雜而不可行；
B、高錳酸鉀加熱分解生成氧氣、二氧化錳，且氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，生成氧氣的速率加快，此方法制取氧氣方便快捷；
C、用電解水法制取氫氣氧氣耗電量大；
D、稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣，會(huì)附在大理石表面阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．
酒精燈
b．
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是
E
．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條靠近集氣瓶口，若火焰熄滅，說明已經(jīng)集滿二氧化碳
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
①
（填序號(hào)），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2═2H2O+O2↑
．
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集（或集氣瓶中未裝滿水，或未在水底下蓋玻璃片）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出有編號(hào)的儀器名稱：a
 
b
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對該實(shí)驗(yàn)裝置作出的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（4）為檢驗(yàn)CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是
 
，F(xiàn)中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．
（5）閱讀以下資料并回答：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體、
濃鹽酸		 需要加熱 密度比空氣大、
可溶于水
制取氯氣
 
（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣
 
采用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的原理是（用方程式表示）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是
E
E
．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（用方程式表示）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ�
①
①
（填序號(hào)）．方法①②的主要共同點(diǎn)有
A
A
．
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率           ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的         ④兩種方法所需儀器相同
A．①③B．③④C．①②D．②④
寫出用實(shí)驗(yàn)③制取氧氣的反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
未將集氣瓶中裝滿水，使瓶中留有空氣（或未等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就收集）
未將集氣瓶中裝滿水，使瓶中留有空氣（或未等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就收集）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
；b
酒精燈
酒精燈
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
①
①
（填序號(hào)），該制備方法所選擇的制氣裝置是
A
A
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）B、C、D都能用于實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置是
D
D
（填序號(hào)），原因是
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時(shí)，若采用排水法收集該氣體，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
c
c
（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
d
d
（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
①
①
（選填數(shù)字）． ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（5）若用圖1F裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時(shí)停止和開啟，圖2裝置中也有這種效果的是
甲丙
甲丙
．（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
試管；
試管；
；  ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）小麗用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
（填字母）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．，用此方法制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
CO2
CO2
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．                                                 
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
A
A
．
A．濃硫酸       B．氫氧化鈉溶液        C．生石灰        D．氯化鈉．

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