18.化學(xué)無處不在,化學(xué)就在我們的周圍,在9月的工附體育節(jié)上,下列事實中能體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活的是
( 。
①色澤鮮艷的衣料需要經(jīng)過處理和印染
②同學(xué)們帶的食品中放有的防腐劑,使食品保鮮
③升空的氣球外皮是用合成材料制成的
④化學(xué)工藝制成的飲料.
A.③④B.①③④C.①②③D.①②③④

分析 能體現(xiàn)化學(xué)改善了我們生活,要通過化學(xué)物質(zhì)改善我們的生活,對人類有益即可.

解答 解:①色澤鮮艷的衣料需要經(jīng)過處理和印染,可以保障人的身體健康,能體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活;
②同學(xué)們帶的食品中放有的防腐劑,使食品保鮮,使食品可口,能體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活;
③升空的氣球外皮是用合成材料制成的,可以節(jié)約能源,能體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活;
④化學(xué)工藝制成的飲料,可以滿足人們生活的需要,能體現(xiàn)化學(xué)改善我們生活.
故選:D.

點評 通過回答本題知道了化學(xué)對人類作出的貢獻(xiàn),利于我們今后對化學(xué)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系:
用A表示“大于”,B表示“小于”,C表示“等于”,D表示“無法判斷”,請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空.
(1)沸點:在同溫同壓下,氧氣A氮氣;
(2)微粒直徑大。悍肿覦原子;
(3)電子數(shù):Fe2+AFe3+
(4)用10ml量筒量取8.2ml水,俯視讀數(shù):實際取水B8.2ml;
(5)V1ml酒精和V2ml水混合得V3ml酒精溶液:V1+V2A V3;
(6)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲醛(CH2O)C醋酸(C2H4O2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品 12g進(jìn)行測定實驗,現(xiàn)將 100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試計算:
(1)m的值為3.3;
(2)第4次為剛好完全反應(yīng);
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(要求寫出解題的過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,無論在生活中還是在化學(xué)實驗中,水有很大的作用.例如:
①在做硫在氧氣中燃燒的實驗前,預(yù)先要在集氣瓶中裝少量水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前也預(yù)先要在集氣瓶中裝少量水,其作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣.
③在測空氣組成的實驗中更是用到了水,其中預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝少量水的作用是:吸收生成的五氧化二磷和降溫(只答一個作用即可);燒杯中水的作用是利用水的體積得出結(jié)果.
請你還列出生活中水的作用:燃燒條件的實驗中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕,又對銅片起到加熱的作用.(只答一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小林查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.由此形成以下幾點認(rèn)識.其中正確的是( 。
①該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)          
②鎂做氧化劑
③燃燒不一定要有氧氣參與      
④使用液態(tài)CO2滅火器滅火時應(yīng)有所選擇.
A.①②③④B.只有①③C.只有①②④D.只有①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在氧氣中分別點燃下列物質(zhì):①木炭、②硫、③磷、④細(xì)鐵絲.用序號填空.
(1)能生成有刺激性氣味氣體的是②.
(2)有很濃的白煙生成的是③.
(3)生成物無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的是①.
(4)能生成黑色固體的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列事實解釋不正確的是(  )
選項事    實解    釋
A醫(yī)用酒精是混合物由不同種分子構(gòu)成
B氯化鈉放入水中,整杯水都變咸了鈉離子、氯離子不斷運動的結(jié)果
C溶液間的反應(yīng)比固體間的反應(yīng)快大量的溶質(zhì)分子或離子同時接觸
D碘不溶于水,但溶于汽油不同的溶質(zhì)在相同的溶劑中溶解性不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室常用制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; 
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.催化分解過氧化氫(H2O2)溶液.其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:
①試管,②錐形瓶;
(2)若用裝置B制氧氣,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出,要得到平穩(wěn)的氧氣流,可用分液漏斗代替裝置B中的長頸漏斗;
(3)若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合為AE,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置A中棉花團的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.請回答:
(1)試管a中的氣體為氫氣.
(2)實驗室檢驗試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,該實驗的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水.實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品,要過濾上述混合物,必須用到的是(填序號)②③⑤⑥.
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺(帶鐵圈) ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒
⑧蒸發(fā)皿
(5)該同學(xué)用過濾法凈化這杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).

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同步練習(xí)冊答案