分析 (1)紅磷在點(diǎn)燃條件下能和空氣中的氧氣劇烈的反應(yīng),放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;
(4)根據(jù)集氣瓶中加少量的水的作用是吸熱、降溫、減壓,防止膠塞彈開;吸收生成的五氧化二磷,防止污染空氣解答;
(5)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
解答 解:(1)先用彈簧夾夾緊乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅磷劇烈的燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;
紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,說(shuō)明氧氣已經(jīng)完全反應(yīng);
待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
故填:紅磷劇烈的燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙;氧氣完全反應(yīng);水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獠蝗苡谒,不能燃燒,不支持燃燒?br />故填:不溶于水;不能燃燒,不支持燃燒.
(3)因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間,會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
故填:不能;木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間,會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(4)集氣瓶中加少量的水的作用是吸熱、降溫、減壓,防止膠塞彈開;吸收生成的五氧化二磷,防止污染空氣.故填:吸熱、降溫、減壓,防止膠塞彈開;吸收生成的五氧化二磷,防止污染空氣.
(5)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.故填:裝置漏氣;紅磷不足或沒(méi)有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大蒜新素分子是由C、H、S三種元素組成的 | |
B. | 相對(duì)分子質(zhì)量為178 g | |
C. | 一個(gè)分子中含有三個(gè)硫原子 | |
D. | C、H、S元素質(zhì)量比為6:10:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取a g混合物充分加熱,減重b g | |
B. | 取a g混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得到b g固體 | |
C. | 取a g混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b g | |
D. | 取a g混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、烘干,得到b g固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2 | B. | Mg=MgO>MgCO3=Mg(OH)2 | ||
C. | Mg(OH)2>MgO=MgCO3>Mg | D. | Mg>MgO>MgCO3>Mg(OH)2 |
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