20．自2015年2月18日（除夕）20時(shí)至19日上午10時(shí)，全國(guó)共有106個(gè)城市的空氣質(zhì)量指數(shù)達(dá)到過(guò)六級(jí)嚴(yán)重污染，其中河北、遼寧、北京等省市多地連續(xù)嚴(yán)重污染．空氣是重要的自然資源，下列做法有利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒植物秸稈B．大量植樹(shù)造林，發(fā)展綠化
C．提倡開(kāi)私家車(chē)出行D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放；大量植樹(shù)造林，發(fā)展綠化；合理開(kāi)發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等．

解答 解：A、焚燒植物秸稈產(chǎn)生有害氣體和煙塵，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放；大量植樹(shù)造林，發(fā)展綠化；合理開(kāi)發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等，故選項(xiàng)正確；
C、提倡開(kāi)私家車(chē)出行會(huì)造成汽車(chē)尾氣污染，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、大力發(fā)展燃煤發(fā)電會(huì)造成空氣污染，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．酸奶中的乳酸（化學(xué)式C3H6O3）對(duì)健康有益．請(qǐng)根據(jù)乳酸的化學(xué)式天空：
（1）乳酸有三種元素組成的；一個(gè)乳酸分子中共有12個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為90
（2）乳酸中碳元素，氫元素，氧元素原子個(gè)數(shù)比1：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）乙醇C2H5OH；          （2）碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$CO3．
（3）天然氣的主要成分是CH4 （4）引起酸雨的主要?dú)怏w是SO2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．目前我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)可以利用木炭、石墨等制造金剛石，從微觀角度考慮，要把石墨制成金剛石，應(yīng)怎么辦？這是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出干冰的一條用途人工降雨．
（2）石灰漿（其主要成分是氫氧化鈣）抹的墻壁過(guò)一段時(shí)間會(huì)變得又白又硬，則生成這種又白又硬物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹(shù)木的使用量，從而保護(hù)森林，更多的吸收二氧化碳；．
（6）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下是安徽省部分市縣的特產(chǎn)，其制作過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
蕪湖鐵畫(huà)		B．
黃山殼殼果		C．
亳州古井貢酒		D．
皖南木雕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．發(fā)現(xiàn)青蒿素的第一人屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素，化學(xué)式C15H22O5，說(shuō)法正確的是（　　）
A．相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．一個(gè)分子中含有21個(gè)元素
D．分子中C、H、O質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水B．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
C．甲烷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水D．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O     猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO       猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】（1）無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置．
（注：①圖中鐵架臺(tái)略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)．在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過(guò)一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)．觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒．通過(guò)進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想四是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的．請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在；在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題等．

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