【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①;② .
(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置的字母代號,下同),該裝置還缺少 . 裝置中試管口略向下傾斜的目的是 .
(3)如果實驗室用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 . 若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是
(4)常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用裝置進(jìn)行收集.
【答案】
(1)長頸漏斗;集氣瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;一團(tuán)棉花;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
(4)B;C
【解析】解:(1)圖中①是長頸漏斗,②是集氣瓶;所以答案是:長頸漏斗、集氣瓶;(2)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.所以答案是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;一團(tuán)棉花;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;(3)用裝置B裝置制取氧氣,可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O2 2H2O+O2↑;若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;(4)根據(jù)題目中:常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體.可知此反應(yīng)是固液常溫下的反應(yīng),可用裝置B作為發(fā)生裝置;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用C裝置收集;所以答案是:B;C.
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用符號表達(dá)式表示);反應(yīng)類型是;可選的發(fā)生裝置是(填字母代號,下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是 . 若用裝置E收集的氧氣不純;可能原因是 .
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達(dá)式:;制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是: .
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是(填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 木炭在空氣中燃燒后,生成有刺激性氣味的氣體
B. 鐵絲在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水資源說法不正確的是( )
A. 人類水資源很充分,但是淡水匱乏
B. 工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的排放會導(dǎo)致水污染
C. 防止水污染,提倡不使用含磷洗衣粉
D. 為節(jié)約用水,提倡“一水多用”、不間斷用水沖洗碗筷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì):a. 潔凈的空氣; b. 干冰; c. 化石燃料; d. 氯化鈉
⑴屬于混合物的是__________;(均填序號)⑵ 由離子構(gòu)成的物質(zhì)是________;⑶可作人工降雨的是_________; ⑷ 不可再生的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內(nèi)的氣體分子
A. 體積增大 B. 個數(shù)增多 C. 質(zhì)量增大 D. 間隔增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享單車為了方便我們綠色出行,夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是
A. 分子體積變大 B. 分子質(zhì)量變大 C. 分子數(shù)目變大 D. 分子間的間隙變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧家族的“生長樹”如圖1所示.
(1)樹上的“果子”的共同之處是(寫出兩點).
(2)樹上的“果子”中,屬于空氣污染物的是 .
(3)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
(4)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如圖2.
①將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序:(填序號).
②過氧化氫的相對分子質(zhì)量為
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