去年春季以來,甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延,用于治療流感的抗病毒藥物“達(dá)菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感.從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸(化學(xué)式為:C7H10O5)是制取“達(dá)菲”的基本原料.下列有關(guān)莽草酸的說法正確的是( 。

A. 莽草酸是氧化物

B. 莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:10:5

C. 莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

D. 該物質(zhì)中含有22個原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大,小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵,他這一想法屬于科學(xué)探究過程中的(  )

A. 提出問題 B. 猜想

C. 獲得結(jié)論 D. 反思

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市石獅市自然門學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題

一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明了分子總是在_____,溫度越高,分子運動的速率_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省江門市開平市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

請比較下列各小題中兩種元素或物質(zhì)有關(guān)量的大小,用“A”代表“大于”,“B”代表“小于”,“C”代表“等于”,分別選用“A”、“B”或“C”.填寫在答題卷上相應(yīng)的位置.

(1)地殼中元素含量:Fe_____Al;

(2)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣_____二氧化碳;

(3)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):醋酸(C2H4O2)_____葡萄糖(C6H12O6);

(4)含碳量:生鐵_____鋼;

(5)多數(shù)合金的熔點_____組成它的成分金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省江門市開平市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

在反應(yīng)2A+B=C+2D中,如A的相對分子質(zhì)量為103,B的相對分子質(zhì)量為71,C的相對分子質(zhì)量為160,則D的相對分子質(zhì)量為( )

A.14 B.58.5 C.117 D.28

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省江門市開平市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

右圖是實驗室里標(biāo)簽破損的一瓶溶液,只能看清“K”和“O4”。某同學(xué)對瓶中溶液是什么作了如下猜想,你認(rèn)為她的猜想一定不合理的是 ( )

A. 高錳酸鉀溶液 B. 錳酸鉀溶液 C. 硫酸鉀溶液 D. 碳酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:計算題

(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要需要水______mL.配制時用到玻璃儀器有______、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。(水的密度近似看作1g/cm3)

(2)用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應(yīng),如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象。

①根據(jù)圖中曲線,判斷進(jìn)行的操作是______(填字母)。

A 將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中

②從微觀角度分析,該反應(yīng)實質(zhì)為______。

③b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為______(寫化學(xué)式)。

④若80g 5%的氫氧化鈉溶液能恰好中和50g硫酸溶液,試計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(請寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )

A. 硫酸銅 B. 氨氣 C. 金剛石 D. 汞

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科目:初中化學(xué) 來源:云南省分校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題

現(xiàn)有Na2SO4、NaOH、NaCl、Na2CO3四種物質(zhì)的溶液,分別與其它四種不同物質(zhì)中的一種反應(yīng),都有同一種化合物X生成,則化合物X的化學(xué)式可能為下列物質(zhì)中的( 。

A.  B. AgCl C.  D.

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