享受生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容。
(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有________.(答一種)
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱(chēng)為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是________,其滅火的原理是________.
(3)廚房中常見(jiàn)的鹽主要有食鹽和純堿,若要區(qū)分食鹽和純堿,請(qǐng)選用一種簡(jiǎn)便、可行的方法:________ .
(4)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是________.(填單質(zhì)、原子或元素)
(5)廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的,其中不能用作包裝食品的塑料是________.
(6)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的________性,可將紅糖脫色成白糖.
(7)下列各類(lèi)食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是 _______(填寫(xiě)字母序號(hào));
a.雞蛋; b.蘋(píng)果; c.白菜; d.面條
(8)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.根據(jù)下列標(biāo)簽回答問(wèn)題:
每100 g含有 | 糖類(lèi) | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
以上標(biāo)簽中沒(méi)有列出的營(yíng)養(yǎng)素是 ,為人體提供主要能量的營(yíng)養(yǎng)素是 ,人體必需的微量元素
(9)下列所示的各種炊具、餐具中,主要利用有機(jī)合成材料制成的是_______(填寫(xiě)字母序號(hào));
A
(10)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)銹斑.鐵鍋生銹的原因是
(11)燒水的水壺使用一段時(shí)間后會(huì)生成水垢.為檢驗(yàn)水垢中含有碳酸鈣,應(yīng)選取的試劑是
(填序號(hào))
A.石灰水;B.稀鹽酸;C.氫氧化鈉溶液;D.稀鹽酸與石灰水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論,合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | 該溶液一定呈堿性 |
B | 向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴加氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 該溶液中一定含有硫酸根離子 |
C | 向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 該固體一定含有碳酸鹽 |
D | 點(diǎn)燃某氣體,在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 | 該氣體一定是氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。
(1)右圖所示的實(shí)驗(yàn),試管a中得到的氣體為_(kāi)_____________;
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________。
(2)自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒,
屬于化學(xué)變化的是__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
欲將含有硝酸的硝酸鈣溶液中和至中性,得到硝酸鈣溶液,在沒(méi)有指示劑的情況下,應(yīng)加入的試劑是( )
A.純堿 B.生石灰 C.熟石灰 D.石灰石粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,下列從圖中獲取的信息中正確的是 ( )
A.兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
B.45℃時(shí)兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃,始終沒(méi)有晶體析出
D.20℃配制100g5%硫酸鈉溶液,若量水時(shí)俯視讀數(shù),則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。
小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原是___________________________________。
【提出問(wèn)題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水已變質(zhì);猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外,還有氯化氫。
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 將純凈的CO2通入該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想一不成立 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入___________________ | __________________________ | 猜想二成立 |
同學(xué)們經(jīng)討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是_________________。如果看到__________________________________,則兩個(gè)猜想都成立。
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)是________。
(2)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是______________________。
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是_______(填裝置編號(hào))。
(4)研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_______________________________。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的裝置探究氨氣的性質(zhì),觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及的性質(zhì)是________(填字母編號(hào))。
A.氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.濃氨水具有揮發(fā)性 C.氨氣有刺激性氣味 D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖乙),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是_________(填字母編號(hào))。
A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體 C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如上實(shí)驗(yàn)流程:
依據(jù)該流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)①、②的選擇合理的是( )
A.①稀硫酸②硫酸銅 B.①稀鹽酸②硫酸鋅 C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵 D.①稀硫酸②氯化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將50g 98%的濃硫酸溶于450g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.9.8% B.10.2% C.10.8% D.19.6%
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