20.過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]是一種無毒、無味的白色結(jié)晶粉末,具有尿素和過氧化氫雙重性質(zhì),是一種新型的氧化劑和消毒劑,廣泛應(yīng)用于漂白、紡織、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等領(lǐng)域.其合成如下:

(1)操作一名稱是過濾,該操作中用到的非玻璃儀器是鐵架臺.
(2)合成過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]的化學(xué)方程式為CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2
(3)干燥操作要控制較低的溫度,原因是防止雙氧水分解(受熱易分解).
(4)從“綠色化學(xué)”的角度分析,該工藝生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)原料全部被產(chǎn)品消納(或原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,或原子利用率100%等),實(shí)現(xiàn)“零排放”(或不對環(huán)境造成污染等).

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)操作一是固液分離,為過濾,該操作中用到的非玻璃儀器是鐵架臺,用于固定漏斗.
(2)合成過氧化尿素[CO(NH22•H2O2],反應(yīng)物為雙氧水和尿素,生成物為過氧化尿素,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2
(3)過氧化尿素[CO(NH22•H2O2]具有尿素和過氧化氫雙重性質(zhì),而過氧化氫受熱易分解,所以干燥操作要控制較低的溫度,原因是 防止雙氧水分解(受熱易分解).
(4)從“綠色化學(xué)”的角度分析,該工藝生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn) 原料全部被產(chǎn)品消納(或原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,或原子利用率100%等),實(shí)現(xiàn)“零排放”(或不對環(huán)境造成污染等).
故答案為:
(1)過濾; 鐵架臺;
 (2)CO(NH22+H2O2═CO(NH22•H2O2;
(3)防止雙氧水分解 (受熱易分解);
(4)原料全部被產(chǎn)品消納(或原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,或原子利用率100%等),實(shí)現(xiàn)“零排放”(或    不對環(huán)境造成污染等)(答案合理即可給分).

點(diǎn)評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在劇烈的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中,人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)會進(jìn)行無氧反應(yīng),產(chǎn)生乳酸(C3H6O3),下列說法正確的是( 。
A.葡萄糖是一種氧化物
B.葡萄糖不能為人體提供能量
C.一個(gè)葡萄糖分子中含有兩個(gè)乳酸分子
D.葡萄糖與乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列對某一主題知識歸納都正確的一組是( 。
   A、生活常識B、物質(zhì)鑒別
洗滌劑洗油污:乳化作用
水銀溫度計(jì)原理:汞原子體積隨溫度升高而增大
 黃金和黃銅:滴加稀鹽酸
硬水和軟水:觀察是否澄清
   C、安全常識D、環(huán)境保護(hù)
油鍋著火、電器著火:用水澆滅
火災(zāi)煙很大時(shí):用濕毛巾捂住口鼻
 減少水質(zhì)污染:不使用含磷洗衣粉
減少溫室效應(yīng):大力植樹造林
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰用作人工降雨B.“可燃冰”燃燒
C.濕衣服晾干D.氫氧化鈉潮解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.溶液與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.PH小于7的是酸溶液,大于7的是堿溶液
B.析出晶體后的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.在溫度不變時(shí),溶劑量越多,溶質(zhì)的溶解度就越大
D.當(dāng)溫度升高時(shí),不飽和的石灰水溶液有可能變成飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng),都在使用大量的化學(xué)物質(zhì),化學(xué)就在你我身邊.
(1)下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是A(填字母序號).
A.牛奶               B.大米                 C.蔬菜
(2)下列物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是B(填字母序號)
A.棉布圍裙           B.塑料保鮮膜           C.晶體硅電池板
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系:
根據(jù)上述關(guān)系圖,下列說法正確的是①②③④(填序號).
①化學(xué)變化中元素種類不變               ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化        ④二氧化碳也是一種重要的資源
(5)足球是世界第一運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他們飲用含無機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營養(yǎng)素之一).為維護(hù)足球場地草坪,可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液,硝酸鉀屬于復(fù)合肥.
(6)江中猴菇餅干中有一包鐵粉,主要是由于鐵粉可以吸收水和氧氣,延長餅干的保質(zhì)期.
(7)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(8)在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
(9)測草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸堿性,可選用abc(填序號).
a.紫色石蕊試液          b.pH試紙           c.酚酞試液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列排列順序正確的是( 。
A.氮元素的化合價(jià):B.使用合金年代:
C.物質(zhì)的溶解性:D.銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各變化中,只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.建筑物受到酸雨的侵蝕B.幼苗長成參天大樹
C.用黃金打造金燦燦的飾品D.電池放電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物.
(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢迅速擴(kuò)大,其原因是有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通).
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是A(填序號).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援
(4)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案