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【題目】實驗是化學研究的基本方法，請回答下列與實驗有關的問題。

　　　　　　　　

注 射 器　　

　　　實驗一 實驗二 實驗三 實驗四

（1）實驗一中，把水注入錐形瓶中至封住長頸漏斗下端管口，將注射器與右側導管連接，往外拉動注射 器的活塞，觀察到_____現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好；

（2）實驗二用于探究燃燒的條件，其中燒杯內水的作用是：_____（任寫一種）；

（3）實驗三是實驗室模擬工業(yè)煉鐵裝置，請寫出硬質玻璃管中（Fe2O3）發(fā)生反應的化學方程式_____；

（4）實驗四：若圖中的兩個氣球能懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。

A 空氣 B 氧氣 C 氫氣

【答案】氣泡產生 隔絕空氣 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 C

【解析】

（1）利用裝置內外的氣壓差檢驗裝置的氣密性，所以裝入藥品前，可用注射器檢查裝置氣密性，方法如下：從長頸漏斗加水至沒過漏斗下端，將注射器與右側管相連，緩慢拉動注射器活塞，瓶內的氣壓降低，若觀察到漏斗的下端有氣泡產生現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好；

（2）該實驗燒杯中的水除了使溫度達到白磷的著火點外還有一個作用是隔絕空氣；

（3）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（4）二氧化碳的密度大于空氣，若要圖中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲密度比空氣小，氧氣的密度大于空氣，氫氣的密度小于空氣，故選C；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產生了興趣(品名和成分如圖所示)，于是和同學一起，設計實驗進行探究：

[提出問題]久置固體食品防腐劑的成分是什么？

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。

[實驗探究]甲同學的探究方案如下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有_______和氫氧化鈣。此過程的化學方程式_______。

(2)另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸

固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3

(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中

________

固體中一定含有CaCO3

[交流與反思]

(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_______、______。

(2)實驗操作(2)的實驗現(xiàn)象里“有大量無色氣體產生”， 根據甲同學的整體探究方案推測，無色氣體的成分是一定含有______，可能含有________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是______。

(4)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是（ ）

A. 比較和的金屬活動性。

B. 探究鐵釘生銹時是否參與反應

C. 比較紅磷和白磷的著火點

D. 測定空氣中的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關說法錯誤的是

A．乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后，大燒杯甲中會有白煙產生

B．乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后，丙中酚酞試液會變紅

C．乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后，乙中產生白色沉淀

D．乙和丙中分別放入水和濃硫酸后，丙中溶質的質量分數(shù)會減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置．下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3∶4

D. W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲=丙

B. t2℃時，30g甲物質加入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質的質量分數(shù)為37.5%

C. 將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲

D. 欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取升高溫度的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖回答問題：

（1）儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應先________（選“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________________________________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號）。

（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為_________，氨氣中氮元素的化合價為___________。

②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到____________________現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 向pH＝9的氫氧化鈉溶液中不斷加水

B. 向生銹的鐵釘是上不斷滴加稀鹽酸

C. 向鹽酸中氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的稀鹽酸中加入大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象進行相關探究。

（提出問題）它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液（A）

碳酸鈉溶液(B)

氫氧化鈉溶液(C)

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

（得出結論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為______。(用A、B、C表示)

（實驗探究2）甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為______。

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如下圖所示.

（得出結論2）①從微觀角度分析，該反應的實質是____。

②如圖所示，下列說法正確的是（___________）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是只有NaCl

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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