用化學(xué)符號表示：
（1）氧元素
 
（2）鐵原子
 
（3）2個氫分子
 

（4）2個鈉離子
 
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

（6）地殼中含量最多的兩種元素組成的化合物
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)用語的表示方法填寫：元素、原子用元素符合表示，分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法分析．
解答：解：（1）氧元素的元素符號為：O；
（2）鐵原子用鐵的元素符號表示為Fe；
（3）2個氫分子的表示為：2H2
（4）根據(jù)離子符號的表示方法，2個鈉離子表示為：2Na+；
（5）元素的化合價要標(biāo)在元素符合的正上方，氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為：
+2
MgO

（6）地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，它們組成的化合物是二氧化硅，表示為：SiO2．
故答案為：（1）O    （2）Fe    （3）2H2（4）2Na+（5）
+2
MgO
   （6）SiO2
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生采用如圖1所示裝置（該裝置右邊的球形干燥管中裝的藥品只能吸收水蒸氣），并用精度均為0.1g的托盤天平和電子稱測量石灰石和稀鹽酸反應(yīng)時的質(zhì)量變化，其實驗步驟如下：

步驟一：用托盤天平稱取質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品．稱量結(jié)束時的圖片如圖2及游碼位置示意圖如圖3如下：
步驟二：量取足量的約10%的鹽酸于200mL燒杯中備用．
步驟三：測量該石灰石80%和稀鹽酸反應(yīng)時的質(zhì)量變化．將步驟一稱得的石灰石置于錐形瓶中，然后，將步驟二中量取的鹽酸通過長頸漏斗迅速全部加到錐形瓶中，立即用電子稱測定錐形瓶中混合物的質(zhì)量．在0～11s時錐形瓶中混合物的質(zhì)量迅速增加至98.0g，在11～176s記錄的數(shù)據(jù)如下表，176s后需要用到的數(shù)據(jù)另行提供．
時間（s）[11，28）[28，47）[47，62）[62，74）[74，88）[88，103）[103，118）[118，135）[135，154）[154，176）
質(zhì)量（g）98.097.997.897.797.697.597.497.397.297.1
說明：[a，b）表示在時間a與b之間，含有a值，但不含b值．石灰石中的雜質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變．
（1）此次實驗取用石灰石樣品的質(zhì)量為
 
 g；
（2）觀察表中數(shù)據(jù)可知，在反應(yīng)開始后的各個時間段內(nèi)混合物的質(zhì)量保持相對不變，例如在28s到47s之間（不含47s），錐形瓶中混合物的質(zhì)量始終為97.9g，錐形瓶中混合物的質(zhì)量不隨時間變化的原因是
 
；
（3）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在反應(yīng)開始后的
 
s時間段內(nèi)，石灰石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的速率最快；
（4）反應(yīng)一段時間后，排空錐形瓶中的二氧化碳，稱得錐形瓶中余下的混合物質(zhì)量為95.8g，列式計算此時剩余石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列反應(yīng)化學(xué)方程式：
（1）
 
Al+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Al2O3
（3）
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
（2）
 
Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（4）
 
C6H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在有A、B、C、D、E五種溶液，分別是稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸等五種溶液中的一種，已知C與其他四種溶液均能發(fā)生反應(yīng)請回答：
（1）C是
 
溶液
（2）寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國“神舟五號”載人飛船成功著陸，舉國上下一片歡騰，航天問題倍受人們的關(guān)注．已知航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示：

（1）你認為裝置 I中發(fā)生的應(yīng)該是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．（不必注明反應(yīng)條件）．Ⅲ中的化學(xué)方程式是
 
．
（2）從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可以看出，O2的來源是CO2和H2O，如果宇航員每天消耗0.896kg O2，呼出1.012kg CO2，則宇航員每天呼出的氣體中含H2O大約
 
kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究鹽酸的某些性質(zhì)，初三年級某學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：
反應(yīng)階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色		黃色逐漸加深
并有少量氣泡		氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋：
（1）溶液從無色變成黃色是因為反應(yīng)生成了
 
．
（2）寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）反應(yīng)停止的原因是
 
．
（4）根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟
 
和
 
二類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）5個磷原子
 
；
（2）三個過氧化氫分子
 
；
（3）2個鈉離子
 
；
（4）酒精燃燒方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，認識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)，了解化學(xué)變化的規(guī)律，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容．
（1）水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題：
①圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 
．
②圖2是簡易凈水裝置，該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
③圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．
（2）A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，C是一種最常用的溶劑；B為單質(zhì)，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料；F是一種常見的氣體，在一定條件下會變成固體，該固體常用于人工降雨．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖4所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．
①寫出物質(zhì)F的化學(xué)式
 
．
②反應(yīng)a的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
③請說出物質(zhì)D的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因為純凈物由一種分子構(gòu)成，所以由同種分子構(gòu)成的一定是純凈物
C、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
D、因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

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同步練習(xí)冊答案