小明同學想利用已有的知識弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥。為進一步證實肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學校進行探究。

探究內(nèi)容

現(xiàn) 象

結(jié) 論

實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩

樣品完全

溶解

實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試液

溶液呈紅色

實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇溶液和稀鹽酸

有白色沉淀

生成

該化肥為

______

(1)小明家的化肥是一種銨鹽,有同學認為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點嗎?請舉例說明。

___________________________________________________________________

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(2)結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時應注意:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________。


【解析】樣品完全溶于水,說明該肥料易溶于水;由酸性溶液能使石蕊變紅可以推出該肥料的水溶液呈酸性;由實驗3可知,該肥料水溶液與氯化鋇反應生成了不溶于鹽酸的白色沉淀即硫酸鋇沉淀,由此推斷該化肥為硫酸銨。(1)鹽溶液不一定都呈中性,如碳酸鈉溶液呈堿性,硫酸銨溶液呈酸性。(2)該化肥易溶于水,存放時應防潮、防雨淋;該化肥顯酸性,應避免與堿性物質(zhì)接觸,以防反應放出氨氣;不宜長期施用該肥料,以防土壤酸化、板結(jié)。

答案:

探究內(nèi)容

現(xiàn) 象

結(jié) 論

易溶于水

溶液呈酸性

硫酸銨

(1)不同意,碳酸鈉溶液呈堿性(合理即可)

(2)不宜與堿性肥料混合施用,以防降低肥效,也不宜長期施用該肥料以防土壤酸化、板結(jié)


練習冊系列答案
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下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)決定的是(  )

A.稀鹽酸用于金屬表面的除銹                 B.在實驗室中常用濃硫酸作干燥劑

C.銅絲用于生產(chǎn)電線                         D.金剛石用來裁玻璃、切割大理石

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食品衛(wèi)生與健康密切相關(guān),下列做法會導致食品對人體有害的是(  )

①在棒棒糖中加入過量亮綠顏料(一種含鉛、鉻的化合物,俗稱鉛鉻綠)以提高鮮艷度

②為保持肉食品鮮美,在香腸中加過量亞硝酸鈉

③蒸饅頭時加入適量純堿

④為了讓豬長得瘦,用“瘦肉精”(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)生豬

A.①②③                                B.①③④

C.②③④                                D.①②④

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隨著人們生活水平的提高,人類對材料的品種與性能的要求越來越高,對材料的認識也越來越科學。下列敘述中正確的是(  )

A.塑料不屬于合成有機高分子材料

B.玻璃鋼屬于硅酸鹽材料

C.大部分塑料在自然環(huán)境中很難腐爛

D.聚四氟乙烯易燃燒

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某校化學研究性學習小組,就“使用化肥的利與弊”為題進行小組辯論,正方的觀點是使用化肥有利,下列正方觀點不正確的是(  )

A.使用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

B.使用化肥不會造成環(huán)境污染

C.化肥肥效快

D.復合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量,左盤砝碼的質(zhì)量為5 g,游碼的讀數(shù)如圖所示,則下列結(jié)論正確的是(  )

A.操作錯誤,無法稱量           B.物質(zhì)質(zhì)量為5.4 g

C.物質(zhì)質(zhì)量為3.6 g               D.物質(zhì)質(zhì)量為6.4 g

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科目:初中化學 來源: 題型:


有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅中的兩種簡單混合而成(兩種溶液不反應),向該混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系如圖:

(1)該溶液由_________________(填化學式)兩種溶液混合;

(2)請寫出a→b段生成沉淀的化學方程式__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


思波曼等科學家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌,它“吃進”電能,把二氧化碳和水合成甲烷,能量轉(zhuǎn)化率高達80%。下列說法正確的是(  )

A.轉(zhuǎn)基因培育出來的細菌不屬于生物            B.這種細菌能把無機物轉(zhuǎn)化為有機物

C.這種方法能緩解能源問題                    D.細菌“食電”過程違背能量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:


在A+B→鹽+水的反應中,A和B不可能是(  )

A.HCl和NaOH     B.CO2和NaOH    C.H2SO4和Fe2O3   D.H2SO4和BaCl2

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