12.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)為確保實驗成功,實驗前一定要檢驗裝置的氣密性;
(2)某同學(xué)圖I實驗中觀察到的實驗現(xiàn)是:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶的五分之一.變化過程文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)該同學(xué)實驗進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$,原因是(答一條)紅磷的量太少、裝置漏氣等.
(4)通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(5)圖Ⅱ?qū)嶒炛,若使用彈簧夾,將活塞調(diào)在10mL刻度處,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.
若不使用彈簧夾,將活塞調(diào)在15mL刻度處,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止.

分析 (1)根據(jù)為確保實驗成功,實驗前一定要檢驗裝置的氣密性解答;
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(3)實驗要按照一定的步驟進(jìn)行,否則會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失;
(4)根據(jù)氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑解答;
(5)氧氣約占空氣總體積的五分之一;

解答 解:
(1)為確保實驗成功,實驗前一定要檢驗裝置的氣密性;
(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶的五分之一,圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)該同學(xué)實驗進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$,原因是紅磷的量太少、裝置漏氣等;
(4)通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(5)圖Ⅱ?qū)嶒炛,消耗的氧氣體積約為:45mL×$\frac{1}{5}$=9mL,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止;
圖Ⅱ?qū)嶒炛,若不使用彈簧夾,消耗的氧氣體積約為:(45mL+15ml)×$\frac{1}{5}$=12mL,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止.
答案:
(1)氣密性;
(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶的五分之一;紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)紅磷的量太少、裝置漏氣等;
(4)難,不活潑;
(5)1;   3.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的空氣污染.秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36:5:40(用最簡整數(shù)比表示).
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是取少量廢液滴入試管,滴加酚酞試液,溶液變紅.
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?
③醋酸(CH3COOH)和普通的酸一樣,也可以與堿反應(yīng),若將上述9.8t硫酸換成6t醋酸,則可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品.制取并收集氣體.清回答下列問題:
(1)裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)若用A、C裝置制取并收氧氣.需要在①中加入二氧化錳,二氧化錳起的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用A、B組合制取并收集二氧化碳,A裝置的導(dǎo)氣管a端應(yīng)該與B裝置導(dǎo)氣管的b(b或c)瑞連接;
(4)連接好裝置,加入藥品前,必須首先檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.每年的6月1日為“世界牛奶日”.某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì).下列敘述錯誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物
B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長
C.可用新制的氫氧化銅懸濁液來檢驗葡萄糖
D.牛奶中的蛋白質(zhì)能使碘液變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如表所示,請回答下列問題

(1)元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是鋁(填名詞),該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A.
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.最外層電子數(shù)不同     C.中子數(shù)不同    D.相對原子質(zhì)量不同
(3)為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)x-y=8時,該粒子符號為S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.HB.H2 OC.H2D.2 H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.對于鈉原子Na和鈉離子Na+兩種粒子的判斷中,正確的是(  )
①核電荷數(shù)相同    ②化學(xué)性質(zhì)相同       ③電子數(shù)相同      ④質(zhì)量幾乎相等.
A.①③B.②③C.①④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶,被譽(yù)為“明清古建筑博物館”,是福州市傳統(tǒng)文化集粹地,也是中國十大歷史文化名街之一.
(1)高低錯落的馬頭墻體現(xiàn)出三坊七巷別具一格的建筑風(fēng)格.馬頭墻又叫封火墻,在鄰家發(fā)生火災(zāi)時,它所起的作用是C.(填標(biāo)號)
A.降低可燃物的著火點      B.隔絕空氣       C.隔離可燃物
(2)三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋(見圖),這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;不會被火點燃.             
①紙火鍋燒不著的原因是:沒有達(dá)到紙的著火點.
②人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.固體酒精的主要成分為酒精,化學(xué)式為C2H5OH,完全燃燒生成水和二氧化碳.其燃燒的文字表達(dá)式為酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
(3)三坊七巷內(nèi)有不少茶館,午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶,細(xì)細(xì)品味.茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一,它是一種白色粉末,易溶于水,易氧化,略有吸水性.以上敘述中屬于茶多酚物理性質(zhì)的是白色粉末(寫一點).“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié).從微觀角度分析,聞到茶香的原因是分子在不斷地運(yùn)動.
(4)目前,三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.試回答下列問題:
①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括ACD(填序號)    
A.CO      B.CO2      C.SO2     D.NO2
②下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是C(填序號).
A.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5; B.PM2.5是造成霾天氣的“元兇”之一
C.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
③除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉一個例子:加強(qiáng)城市綠化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系.
(2)圖A進(jìn)行的實驗是某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳.
(3)用圖B所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大.
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖C所示.曲線上a點所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和.

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同步練習(xí)冊答案