某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

⑴ 寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;

⑵ 為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):

【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設(shè)】假設(shè)1:二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣;

假設(shè)2:__________________________;

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的氯化氫氣體,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→_________→_________→乙(填字母序號(hào));其中盛放的試劑合理的是___________(填選項(xiàng)序號(hào):A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.飽和NaHCO3溶液;

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結(jié)論】假設(shè)2成立;

⑶同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下仍用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但同時(shí)用pH傳感器監(jiān)測(cè)燒杯中溶液的pH,所得圖像如圖3所示:

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_____________________;D點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)__________;

② BC段主要發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng);b(寫出化學(xué)方程式)_______________。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來(lái)的是空氣進(jìn)入到了乙燒杯中,對(duì)pH基本沒有影響 CaCl2 和 HCl 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 【解析】(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...
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一輪復(fù)習(xí)階段,小明同學(xué)梳理了以下知識(shí):①單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);②燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火;③生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);④洗滌劑去除油污是因?yàn)槿榛饔;⑤催化劑一定加快反?yīng)速率;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-;其中正確的個(gè)數(shù)是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

B 【解析】①單質(zhì)只含有一種元素,但含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì),如氧氣與臭氧的混合物,錯(cuò)誤;②燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火,正確;③生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,錯(cuò)誤;④洗滌劑去除油污是因?yàn)槿榛饔,正確;⑤催化劑改變反應(yīng)速率,錯(cuò)誤;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中不一定含有SO42-,可能含有C...

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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟,(1)點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;(2)檢查裝置的氣密性;(3)將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;(4)用排水法收集氧氣;(5)熄滅酒精燈;(6)將導(dǎo)氣管從水槽中撤離,(7)按順序固定好儀器,正確的操作順序是(     )

A. (2)(3)(7)(1)(4)(6)(5) B. (3)(2)(1)(4)(6)(5)(7)

C. (2)(3)(7)(1)(4)(5)(6) D. (3)(4)(1)(2)(7)(5)(6)

A 【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,可得題中正確的操作順序是 (2)(3)(7)(1)(4)(6)(5) 。故選A。

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下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 根據(jù)微粒觀:碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的

B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧叩姆肿訕?gòu)成不同

D. 根據(jù)守恒觀:高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量的減少量即為產(chǎn)生氧氣的量

C 【解析】A、碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的,正確;B、一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳,一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,正確;C、氬原子一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊奈⒘?gòu)成不同,錯(cuò)誤;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量的減少量即為產(chǎn)生氧氣的量,正確。故選C。

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下圖是通過白磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B. 白磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

C. 實(shí)驗(yàn)過程中氣球先變大后變癟

D. 瓶底的細(xì)砂起隔熱作用

A 【解析】試題分析:參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,叫質(zhì)量守恒定律。磷和氧氣點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷,故參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省常州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

⑴ 按要求寫化學(xué)用語(yǔ):

純堿________;二氧化硫分子_______;兩個(gè)硝酸根離子_______;

⑵ 判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號(hào)填空

① 單質(zhì) ② 氧化物 ③ 酸 ④ 堿 ⑤ 鹽

物質(zhì)化學(xué)式

Fe2O3

CuSO4

Ca(OH)2

物質(zhì)類別

________

_______

_______

Na2CO3 SO2 2NO3- ② ⑤ ④ 【解析】(1)純堿是碳酸鈉的俗稱,化學(xué)式為Na2CO3;二氧化硫分子表示為:SO2;根據(jù)離子的表示方法,兩個(gè)硝酸根離子表示為2NO3—;(2)根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念可判斷: Fe2O3屬于氧化物;CuSO4屬于鹽;Ca(OH)2屬于堿。

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從海水中提取鎂的反應(yīng)之一:MgCl2+Ca(OH)2==CaCl2+Mg(OH)2↓,該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 分解反應(yīng)

B 【解析】試題分析:因?yàn)樵摲磻?yīng)是兩種化合物相互交換成分,得到兩種新的化合物的反應(yīng),故該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),答案選擇B

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小瑾同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含乙和丙,不包含丁。下列關(guān)系錯(cuò)誤的是

A

燒堿

氫氧化鉀

純堿

B

合成材料

塑料

合成纖維

合成橡膠

C

溶液

糖水

生理鹽水

泥漿

D

化石燃料

石油

酒精

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,A、燒堿是氫氧化鈉的俗稱和氫氧化鉀均屬于堿,純堿是碳酸鈉的俗稱,屬于鹽,故A正確;B、塑料,合成纖維,合成橡膠均屬于合成材料,故B錯(cuò)誤;C、糖水和生理鹽水均屬于溶液,泥漿屬于懸濁液,故C正確;D、石油和煤均屬于化石燃料,酒精屬于有機(jī)燃料,故D正確。 點(diǎn)睛∶塑料,合成纖維,合成橡膠均屬于合成材料。燒堿是氫氧化鈉的俗稱和氫氧化鉀均屬于堿。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西貴港市平南縣2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題

A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B和D能參與光合作用,F(xiàn)可用于改良酸性土壤. 它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),每個(gè)虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同.

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A_______,G__________.

(2)反應(yīng)F→E的基木反應(yīng)類型是__________.

(3)反應(yīng)D﹣F的化學(xué)方程式是__________________.

(4)反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是________.

H2O2 Na2CO3 復(fù)分解反應(yīng) CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 有白色沉淀產(chǎn)生 【解析】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B和D能參與光合作用,F(xiàn)可用于改良酸性土壤,且F能夠和D反應(yīng),因此F是氫氧化鈣,D是二氧化碳,B是水;A能夠產(chǎn)生水和C,水也能產(chǎn)生C,因此A可以是過氧化氫,C是氧氣;氫氧化鈣能夠和G反應(yīng),氫氧化鈣和G都能產(chǎn)生E,E反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此E可能是碳酸鈣;則G可能...

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