19．為增加拉面的韌性，制作過程中經(jīng)常加入拉面劑，經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物．小天對拉面劑的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣，于是進(jìn)行了一些實驗探究．請你幫他們填充下列實驗過程的表格．
【實驗過程】
實驗序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1①探究拉面劑的成分取少量拉面劑固體
于試管中，向其中
滴加②稀鹽酸，
將生成的氣體通入
澄清的石灰水		③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性		向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液		④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)		向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液		有白色沉淀生成化學(xué)方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結(jié)束后，小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中，得到無色溶液，廢液中除水、無色酚酞外，一定還含有⑥KCl、CaCl2．

分析 根據(jù)碳酸根離子和酸反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；酚酞遇堿性溶液變紅色；碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀等知識進(jìn)行分析．

解答 解：碳酸根離子和酸反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；酚酞遇堿性溶液變紅色；碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀，所以

實驗序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1①探究拉面劑的成分 取少量拉面劑固體
于試管中，向其中
滴加②稀鹽酸，
將生成的氣體通入
澄清的石灰水		③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性		向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液		④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)		向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液		有白色沉淀生成化學(xué)方程式⑤K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結(jié)束后，小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中，得到無色溶液，所以溶液不顯堿性，沒有碳酸鉀，碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)會生成氯化鉀，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)會生成氯化鈣，所以，廢液中除水、無色酚酞外，一定還含有KCl、CaCl2．
故答案為：①探究拉面劑的成分；
②稀鹽酸；
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁；
④溶液顯紅色；
⑤K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl；
實驗序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1探究拉面劑的成分 稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁
實驗2溶液顯紅色
實驗3K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
⑥KCl、CaCl2．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒時火星四射
B．將二氧化碳通入到氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白霧
D．向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗．請根據(jù)要求填空．

（1）圖1中儀器A的名稱是錐形瓶．
（2）若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2，并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇圖1中的儀器ADEG（填字母，夾持裝置略）組合裝置，藥品加入的先后順序是先加石灰石，再加稀鹽酸．此裝置也可以用來制取氧氣，反應(yīng)的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
繼續(xù)探究：小組同學(xué)又設(shè)計了如圖2所示的裝置和實驗方案探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球脹大
②向外拉注射器3無明顯的現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（3）步驟①中的實驗現(xiàn)象是氣球脹大，反應(yīng)的原理為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）步驟②中的操作是向外拉注射器3，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（5）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（6）本實驗的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．
反思與交流：
（7）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（8）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，加入等質(zhì)量、等體積的石灰水，振蕩，觀察石灰水變渾濁的程度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不合理的是（　　）
A．用碳酸氫鈉的發(fā)酵粉可焙制糕點B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．利用洗潔精的乳化作用可洗凈餐具D．用工業(yè)酒精可兌制飲用酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．鋁和氧化鐵的反應(yīng)：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe稱為“鋁熱反應(yīng)”（如圖所示），引燃鎂條，漏斗內(nèi)的物質(zhì)熔化，鎂條燃盡，漏斗下端仍持續(xù)產(chǎn)生大量熔融物落入沙中，該熔融物可用于焊接鐵軌
（1）實驗中鎂條的作用是給反應(yīng)提供熱量．氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的，原因是增大反應(yīng)物的接觸面積，進(jìn)而增大反應(yīng)速率．
（2）某學(xué)習(xí)興趣小組對所得熔融物的成分進(jìn)行了探究
【查閱資料】
①金屬鋁不但能和酸溶液（如稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，還能和強堿溶液（如氫氧化鈉溶液）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔點，沸點數(shù)據(jù)如表
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415651462
沸點/℃24629802750--
【實驗猜想】
（3）某同學(xué)推測，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物反應(yīng)是鐵鋁合金．理由是：該反應(yīng)放熱能使鐵熔化，而鋁的熔點比鐵低，此時液態(tài)的鐵和鋁融合形成鐵鋁合金，你認(rèn)為他的解釋是否合理、合理（填“合理”或“不合理”）
（4）請你根據(jù)已有知識找出一種驗證產(chǎn)物中有Fe的最簡單的方法；用磁鐵吸引，若能吸附，說明有鐵生成．
【實驗驗證】
（5）設(shè)計一個簡單的實驗方案，證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁，請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?table class="edittable"> 實驗步驟 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論  取少量冷卻后的熔融物于試管中，加入
氫氧化鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生  熔融物重含有鉛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后丙的質(zhì)量為 4gB．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．生成的丙、丁的質(zhì)量之比為1：3D．乙的相對分子質(zhì)量是甲的3倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．圖①中 U 形管內(nèi)液面左高右低B．圖②中的蠟燭自下而上依次熄滅
C．圖③中小氣球變癟D．圖④中的鐵絲劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)小組的同學(xué)分析某無色透明的溶液中含有三種溶質(zhì)，其中可能正確的是（　�。�
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3B．HCl、AgNO3、Na2SO4
C．NaCl、KNO3、（NH4）2SO4D．H2SO4、K2CO3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的變化過程中既發(fā)生物理變化，又發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟燃燒
B．久置于空氣中的濃硫酸失去了吸水性
C．白磷自燃
D．燈泡通電發(fā)光、放熱

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同步練習(xí)冊答案