分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下面是同學(xué)們對某一主題知識進行歸納的情況,其中不正確的一組是( 。
A.化學(xué)名稱與俗名B.化學(xué)中常見的“三”與相關(guān)內(nèi)容
固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--消石灰
三種構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子
C.元素與人體健康D.生活與化學(xué)
人體缺鈣--會引起骨質(zhì)疏松癥
人體缺碘--會引起甲狀腺腫大
用活性炭除冰箱內(nèi)異味--活性炭的吸附性
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
考點:二氧化碳的物理性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)常見物質(zhì)的俗名進行解答;
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行分析判斷;
C、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系進行解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行解答.
解答:解:A、固態(tài)二氧化碳的俗名是干冰,氧化鈣的俗名是生石灰,氫氧化鈣的俗名是消石灰.故A不正確;
B、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子--分子、原子、離子,故B正確;
C、由化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系可知,人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥;人體缺碘,會引起甲狀腺腫大,故C正確;
D、由于活性炭具有吸附性,常用活性炭除冰箱內(nèi)異味;由于食醋能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣,常用食醋除水垢,故D正確.
故選A.
點評:本題考查了對常見化學(xué)知識的總結(jié),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、
如圖中通過a、b的實驗現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒需要達到著火點
B、
如圖中足球停止了運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C、
如圖中用驗鈔機可以驗鈔,說明紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
D、
如圖中低的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是多少?
①H2SO4
②2CO2
③Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸鋅口服液”等商品,這里的“鈣”“氟”“鋅”指
 
(元素、分子、原子、物質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A、二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B、實驗室常用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
C、干冰可用作制冷劑還可用于人工降雨
D、若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把200g98%的濃硫酸加水稀釋成20%的稀硫酸,需水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列的物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、牛奶
B、冰水混合物
C、食鹽水
D、加熱高錳酸鉀剩余的殘留物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)空氣中二氧化碳的含量達到1%時就對人有害,達到10%時能使人不醒人事,甚至死亡.一些久未開啟的菜窖容易積存二氧化碳,為了人身安全,請設(shè)計一個實驗來確定人能否直接進入其中.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于用科學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是(  )
選項事實解釋
A炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運動加快
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是在不斷的運動的
C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A、AB、BC、CD、D

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