納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵

B. 相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同

C. 有些物質(zhì)燃燒時溫度不需要達(dá)到著火點

D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市上杭縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組開展空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______。

(2)實驗過程中,下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是______。

A.使用過量的紅磷

B.把紅磷改為蠟燭

C.恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進(jìn)行測量

D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。

(實驗改進(jìn))

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2所示實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。(實驗不考慮空氣中極少量的水蒸氣)

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表所示:

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表達(dá))

(3)裝置中飽和食鹽水、活性炭的主要作用是______。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(5)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:______(寫出1種原因即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮南市潘集區(qū)2019九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

(提出問題)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

(猜想與假設(shè))a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

(設(shè)計并實驗)小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)

鋅的形狀(均取1g)

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是______,氫氣應(yīng)從______(填e或f或g)管通入。

(收集證據(jù))

(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是______。

(得出結(jié)論)

(4)結(jié)論是______。

(評價與反思)

(5)下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______。

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響______?設(shè)計實驗驗證______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:流程題

金屬可做白熾燈泡的燈絲,用黑鎢礦主要含有制得金屬鎢的工藝流程如圖所示:資料:是難溶于水的固體

反應(yīng)③屬于______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______。

反應(yīng)②用熱的反應(yīng)物,目的是______。

已知W在中的化合價為,的名稱是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗方案設(shè)計不合理的是  

選項

目的

方案

A

除去木炭粉中的少量氧化銅

在空氣中充分灼燒

B

鑒別軟水和硬水

取少量水樣于試管中,分別加入適量肥皂水,振蕩

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

通過灼熱的氧化銅

D

鑒別氫氣和甲烷

點燃,火焰上罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是  

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C. 同一個反應(yīng)的催化劑可能有多種

D. 加入催化劑可使生成物的質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:山西省忻州市定襄縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

劉莉同學(xué)要探究鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化,下列儀器中她需要使用的有______:①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥托盤天平填序號,在石棉網(wǎng)上方點燃鎂條,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,細(xì)心的劉莉同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量淡黃色固體生成。同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了下列實驗探究。

(提出問題)______。

(實驗探究)將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

(實驗現(xiàn)象)在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

(教師指導(dǎo))上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為,生成的氣體為;此反應(yīng)過程中沒有任何元素的化合價發(fā)生改變。

(表達(dá)交流)若此淡黃色固體物質(zhì)僅由兩種元素組成,此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,生成淡黃色固體的原因是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:山西省忻州市定襄縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是  

A. 身上的衣物著火,可就地打滾使火熄滅

B. 圖書、檔案失火,通常用水基型滅火器撲滅

C. “吹滅蠟燭火焰”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕

D. 可燃性氣體與空氣混合,遇到明火,一定會爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:云南省保山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(8分)(2012•昭通)如圖是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱:a: _________;b _________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,則使用的發(fā)生裝置是 _________ ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .

(3)實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是 _________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案