3.含碳元素的物質(zhì)廣泛存在,請回答下列問題:
(1)碳的單質(zhì)中質(zhì)地較軟,常用作干電池電極的是石墨;
(2)碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,它們卻有不同的化學(xué)性質(zhì),請從微觀角度分析它們的性質(zhì)不同的原因:分子構(gòu)成不同;
(3)請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 (1)根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)回答;
(3)根據(jù)乙醇與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳解答.

解答 解:(1)石墨具有導(dǎo)電性,常用作干電池電極;
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
(3)乙醇與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
故答案為:(1)石墨;(2)分子構(gòu)成不同;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識才能確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.育才中學(xué)化學(xué)興趣小組要用80g10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖.

(1)配制過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速氫氧化鈉溶解.
(2)在配制上述溶液時,下列操作失誤,會引起溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是a.
a、用量筒量取水時,仰視讀數(shù)
b、用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
c、將量筒中的水倒入燒杯中時,有少量的水濺出
(3)育才中學(xué)化學(xué)興趣小組又在老師引導(dǎo)下利用配制好的氫氧化鈉溶液圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動.將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【查閱資料】Na2SO4溶液顯中性.
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想,甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4;
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
【設(shè)計驗證實驗】欲驗證上述猜想二正確,不能選擇的試劑是B.
A、石蕊溶液   B、酚酞溶液   C、鋅粒  D、氧化銅
(4)整理實驗室時,小明忘記將氫氧化鈉固體蓋上瓶蓋,老師告知此操作會導(dǎo)致氫氧化鈉固體變質(zhì),請寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.結(jié)合實驗,回答有關(guān)問題:
(1)去除粗鹽中的不溶性雜質(zhì).
①溶解:將取出的粗鹽放入燒杯中,加入足量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌;
②過濾:向過濾器內(nèi)傾倒濾液時,要控制液面的高度不超過濾紙;
③蒸發(fā):當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多晶體時,如果持續(xù)加熱,可能產(chǎn)生的后果是液滴飛濺.
(2)用上述制得的精鹽配制了100g6%的氯化鈉溶液,并用其配制3%的氯化鈉溶液.
①計算:50g6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液,需加水50g;(同時計算6%的氯化鈉溶液的體積);
②量。河昧客擦咳6%的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中;
③混勻;
④裝瓶貼簽.
(3)結(jié)合上述實驗操作,下列情況可能會使所配制的3%的氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的是C.
A.粗鹽放入水中立即過濾
B.提取氯化鈉蒸發(fā)時有液體飛濺
C.用量筒量取6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù)
D.將6%的氯化鈉溶液加入水中混勻,末用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.湘西地區(qū)食物中缺乏某種人體所需的微量元素,為解決這一影響廣大人民群眾健康的問題,政府在食鹽中都添加了KIO3,請問在食鹽中添加KIO3的目的和作用是什么?補充人體所需的碘元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于甲醛(CH2O)的說法正確的是( 。
A.是一種氧化物B.由碳、氫、氧三個元素組成
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1D.相對分子質(zhì)量為30

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請回答配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的相關(guān)問題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號);

(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是②③(填序號)
①裝瓶時,有少量溶液灑出
②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳和碳的氧化物都是常見的含碳物質(zhì),回答下列問題.
(1)在金剛石和石墨中,可用于制作鉛筆芯的是石墨;
(2)CO和CO2都是碳的化合物,但由于它的分子構(gòu)成不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)一定不同;
(3)在煉鐵的化學(xué)反應(yīng)中(3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)可知,在實驗中氫氧化鉀需要密封保存;
(2)若X與氫氧化鉀反應(yīng)時有刺激性氨味氣體產(chǎn)生,則X可能是氯化銨;
(3)若用X與氫氧化鉀來制取氯化鉀,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為KOH+NH4Cl=KCl+NH3↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明對廢棄的易拉罐很有興趣,為測定易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分數(shù),他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐,先用過量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到Al(OH)3沉淀,繼續(xù)滴加NaOH溶液時Al(OH)3被溶解[已知:Al(OH)3與NaOH反應(yīng)成NaAlO2和H2O].而Mg(OH)2不溶于NaOH溶液,沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示
(1)寫出Al(OH)3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O;
(2)在a點時,溶液中的溶質(zhì)有哪些?MgSO4、Al2(SO43、Na2SO4(填化學(xué)式);
(3)易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?(用字母表示,假定易拉罐只由鎂和鋁組成)

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