20．我國的某些化學工藝發(fā)明很早，對世界文明作出過巨大貢獻．下列屬于化學工藝的是B
A．指南針B．燒瓷器C．造大運河  D．火藥的發(fā)明．

分析 我國古代的一些發(fā)明中，都蘊含著化學知識，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質生成．

解答 解：造紙、火藥的發(fā)明、瓷器的燒制、燒制青銅器都包含著化學變化，屬于化學工藝；指南針的發(fā)明、造大運河只涉及到物理變化，不屬于化學工藝．
故答案為：B；火藥的發(fā)明．

點評 我國古代四大發(fā)明中屬于化學工藝的有制火藥、造紙術．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗方法無法達到實驗目的是（　�。�
A．用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
B．用足量的稀硫酸除去銅里面混有的少量鐵
C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
D．用二氧化錳鑒別水和雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．加熱銅絲時，紅色固體會變成黑色
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．加熱“銅綠“時，綠色固體會變成黑色
D．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟，正確的順序是（　　）
①加熱�、跈z查裝置氣密性�、垩b藥品　④用排水法收集氧氣�、輳乃壑腥〕鰧Ч堋、尴缇凭珶簟、哌B接裝置．
A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦②③①④⑥⑤C．②⑦③①④⑤⑥D．③⑦②①④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關．
（1）按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al（用元素符號表示）
（2）在空氣中鋁制品（選填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（3）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（選填“大”或“小”）．
（4）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬（選填“金屬”或“合成”）材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．今有10%的硝酸鉀溶液160g，
（1）欲使其溶質的質量分數(shù)增大一倍，若用增加溶質的方法，需增加多少克硝酸鉀？
（2）欲使其溶質的質量分數(shù)變?yōu)?%，需要加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．一名初三學生呼吸時，每天需從空氣中得到7升氧氣，則他一個月（按30天計算）可呼吸多少升空氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．測硫酸溶液 pH 時，用玻璃棒蘸取溶液滴在已濕潤的 pH 試紙上，會使測得pH值偏小
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量分數(shù)變大
C．生石灰的“潮解”和碳酸鈉晶體的“風化”均屬化學變化
D．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：


（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC．請寫出實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒（或不能支持燃燒）、密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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