20．下列四個圖象，能正確反映對應(yīng)實驗操作的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸
C．
用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣
D．
向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

分析 A、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣，鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳只會影響過氧化氫分解的速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋇離子和硫酸根離子一接觸就會生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰，溶劑質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量也會相應(yīng)的減少，故A錯誤；
B、每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣，鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng)，所以向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，鐵生成的氫氣多，鋅的反應(yīng)速率快，故B正確；
C、二氧化錳只會影響過氧化氫分解的速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量，故C錯誤；
D、鋇離子和硫酸根離子一接觸就會生成硫酸鋇沉淀，所以沉淀質(zhì)量應(yīng)該從零開始，故D錯誤．
故選：B．

點評 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．紙張燃燒C．酒精揮發(fā)D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．面粉B．豆油C．蔗糖D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請回答

（1）步驟①中操作A是過濾（寫操作名稱），固體B是Fe（寫化學(xué)式）鋅粉必須過量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來；
（2）寫出步驟①中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe）；
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是繼續(xù)加入少量稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，如果沒有氣泡產(chǎn)生，說明稀硫酸足量；
（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量，要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量廢液的質(zhì)量和固體D的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2016年，美國諾貝爾化學(xué)獎獲得者喬治•歐拉率領(lǐng)團(tuán)隊，首次采用金屬釕做催化劑，將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料，轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%，該研究向通往未來“甲醇經(jīng)濟(jì)”邁出了重要一步，如圖是釕元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（　　）
A．釕元素的相對原子質(zhì)量為101.1gB．釕原子核內(nèi)中子數(shù)是44
C．釕原子的核外電子數(shù)是44D．釕屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．苯甲酸（C7H6O2）作為食品如香腸、番茄醬、芥末等的調(diào)味劑，和黃油及許多其他產(chǎn)品的防腐劑被廣泛使用．下列有關(guān)苯甲酸的說法錯誤的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．苯甲酸屬于氧化物
C．屬于有機(jī)化合物D．一個分子由15個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
滴加少量液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
過濾液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

①D中的x=8，C粒子的符號為Cl-．
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C（填序號）．
③A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示．

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是N2（寫化學(xué)式）．
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有AC．
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個數(shù)為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)如圖所示物質(zhì)的pH，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．牛奶的酸性比醬油強(qiáng)B．肥皂是中性物質(zhì)
C．廚房清潔劑顯堿性D．胃酸過多的人可多吃橘子

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同步練習(xí)冊答案