某化合物完全燃燒,需要4.8g氧氣,同時只生成4.4gCO2和2.7gH2O則該化合物中含有    元素,化學(xué)式是   
【答案】分析:根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和二氧化碳的質(zhì)量,即可設(shè)計出該化合物中含有C的質(zhì)量;同理根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水的質(zhì)量,即可計算出該化合物中含有H的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計算出該化合物中含有O的質(zhì)量.據(jù)此判斷、計算.
解答:解:參加反應(yīng)化合物的質(zhì)量為:2.7g+4.4g-4.8g=2.3g.
該化合物中含有C的質(zhì)量為:4.4g×=1.2g;
該化合物中含有H的質(zhì)量為:2.7g×=0.3g;
碳元素與氫元素質(zhì)量之和為:1.2g+0.3g=1.5g;
由于1.5g<2.3g,所以該化合物中一定含有氧元素;
則該化合物中含有O的質(zhì)量為:(4.4g+2.7g-4.8g-1.2g-0.3g)=0.8g.
故可判斷該化合物中一定含有C、H、O元素,質(zhì)量比為:1.2g:0.3g:0.8g=12:3:8.
設(shè)該化合物的化學(xué)式是CaHbOc,由化學(xué)式的計算可知:三元素的質(zhì)量比=12a:b:16c=12:3:8,所以a:b:c=2:6:1,故該物質(zhì)的化學(xué)式為:C2H6O.
故答案為:碳、氫、氧;C2H6O.
點評:本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

守恒思想是以定量的角度觀察化學(xué)世界的永恒主題.
(1)某化合物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,推測該化合物中一定含有的元素是
碳元素和氫元素
碳元素和氫元素

(2)向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸中加入50g水,所得稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
18%
18%

(3)為適應(yīng)鐵路高鐵時代提速的要求,需把短軌連成長軌,常用反應(yīng):yAl+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+yFe 進行焊接,該化學(xué)方程式中的y值為
2
2

(4)衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨(NH4ClO4)發(fā)生反應(yīng)提供,化學(xué)方程式為:2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X.則
①X的化學(xué)式為
H2O
H2O

②該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解
分解
反應(yīng).
(5)將56g一氧化碳在34g氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為
88g
88g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與生活息息相關(guān),請用化學(xué)知識回答下列問題.
(1)右圖為梳打餅干“營養(yǎng)說明書”的一部分,請回答:
①有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入
A
A
(填標(biāo)號)不足而引起的.
A.維生素    B.油脂    C.蛋白質(zhì)   D.無機鹽
②每100g“梳打餅干”餅干含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是
碳水化合物
碳水化合物
;
碳水化合物
碳水化合物
是人體所需能量的主要來源.正常情況下,成人每日攝入的脂肪不超過60g,則每日成人食用該梳打餅最多不應(yīng)超過
300
300
 g.
(2)福州市對五四北居民區(qū)進行天然氣入戶改造,天然氣主要成分是
甲烷
甲烷
_(填名稱),寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
.居民可以選擇在廚房安裝天然氣泄漏的報警器(如圖所示),你認(rèn)為這樣的安裝
合理
合理
(填“合理”或“不合理”),理由是
甲烷的密度比空氣小
甲烷的密度比空氣小
.如果發(fā)生天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的是
CE
CE
(填標(biāo)號).
A.立即打開電動抽風(fēng)機抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外
B.馬上在廚房內(nèi)打電話報警         C.立即關(guān)閉煤氣閥門
D.將泄漏的氣體點燃               E.輕輕打開門窗通風(fēng)
(3)①下列生活用品,主要用有機合成材料制成的是
BC
BC
(填標(biāo)號).

②右圖是某短大衣標(biāo)簽的部分內(nèi)容,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是
C
C

A.短大衣是由兩種材料制成的
B.羊毛屬于天然有機高分子材料
C.滌綸屬于天然纖維
D.可以通過灼燒來區(qū)別滌綸和羊毛.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?密云縣一模)葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
提出問題:葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物?
實驗設(shè)計:為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略,假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全).
小貼士
含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O,不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O
(1)裝置A中濃硫酸的作用是
吸收從隨著氧氣溢出的水蒸氣,防止影響C處的稱量結(jié)果.
吸收從隨著氧氣溢出的水蒸氣,防止影響C處的稱量結(jié)果.

(2)裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

方案評價:
用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置,是否更有利于實驗的進行,為什么?
否,空氣中的CO2會干擾實驗結(jié)果的測定
否,空氣中的CO2會干擾實驗結(jié)果的測定
.(填“是”或“否”及理由)
數(shù)據(jù)處理:下表是同學(xué)們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O 結(jié)論:葡萄糖含有
葡萄糖含有C、H、O三種元素,
葡萄糖含有C、H、O三種元素,
 元素


數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律或“元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化前后不變”
質(zhì)量守恒定律或“元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化前后不變”
討論交流:上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體,試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么?
D中NaOH吸收葡萄糖燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;E中的NaOH吸收空氣中的二氧化碳和水,以減少誤差
D中NaOH吸收葡萄糖燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;E中的NaOH吸收空氣中的二氧化碳和水,以減少誤差

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市密云縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.

提出問題:葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物?

實驗設(shè)計:為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略,假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全。

 

小貼士

含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O,不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O

(1)裝置A中濃硫酸的作用是                                           

(2)裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為                                

方案評價:

用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置,是否更有利于實驗的進行,為什么?                                                     .(填“是”或“否”及理由)

數(shù)據(jù)處理:下表是同學(xué)們填寫的實驗報告,請你幫助完成.

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O

結(jié)論:葡萄糖含有                         元素

 

數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是                                 

 

討論交流:上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體,試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么?                                                                              

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2013年北京市密云縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
提出問題:葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物?
實驗設(shè)計:為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略,假設(shè)每個裝置中均吸收完全或反應(yīng)完全).
小貼士
含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O,不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O
(1)裝置A中濃硫酸的作用是   
(2)裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為   
方案評價:
用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置,是否更有利于實驗的進行,為什么?    .(填“是”或“否”及理由)
數(shù)據(jù)處理:下表是同學(xué)們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O結(jié)論:葡萄糖含有     元素


數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是   
討論交流:上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體,試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么?   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案