A-F是初中化學(xué)常見的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是一種不溶于水的藍色固體,圖中“”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。

請回答:

(1)固態(tài)的物質(zhì)B俗稱______;

(2)物質(zhì)C的化學(xué)式是__________

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式

方法Ⅱ:光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“”表示催化劑)。

則水分解微觀過程的正確順序是 (填數(shù)字序號)。上述過程中,不能再分的粒子是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體

D.氫氧化鈉溶于水時溶液溫度降低

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)(生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)),產(chǎn)生0.2g氫氣.試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

地殼中含量最多的元素是( )

A.Al B.Fe C.O D.Si

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:信息分析題

已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳:在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。

實驗過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K,實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag,裝置B中液體質(zhì)量增加了bg.

回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_______;

(2)寫出裝置A中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B的質(zhì)量增加且________

(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a_____b(填“>”“=”或“<”);

(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇________裝置(填“甲”“乙”或“丙”)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖象能正確反映生成沉淀的質(zhì)量(m1)與加入NaOH溶液的質(zhì)量(m1)的關(guān)系是( )

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