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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是我國(guó)頒布的有關(guān)空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
污染指數(shù) | 50以下 | 50—100 | 101—200 | 201—250 | 251—300 | 300以上 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 好 | 良好 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市2013年8月8日的空氣污染指數(shù)為56—76,根據(jù)以上信息判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是( )
A.Ⅰ級(jí) 好 B.Ⅱ級(jí) 良好 C.Ⅲ級(jí) 輕度污染 D.Ⅴ級(jí) 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一種碳原子可用于測(cè)定文物的年代,該原子的原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子,則該原子內(nèi)的粒子總數(shù)為····································· ( )
A.20 B.6 C.8 D.14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(18) 若用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
(19) 在做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),一般預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體,用 選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會(huì)更好。
(20) 已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào)),說(shuō)明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A. 食鹽溶于水,火藥爆炸 B. 鎂帶燃燒,鐵生銹
C. 食物腐敗,電燈發(fā)光 D. 汽油揮發(fā),酒精燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是( )
A.玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器
B.給試管里的固體藥品加熱時(shí),應(yīng)先均勻加熱,再在固定部位加熱
C.取用固體藥品可以用藥匙,有些塊狀藥品用鑷子夾取
D.用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。
(1) 用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2) 可以直接加熱的儀器是 ;
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 ;
(4) 排水集氣法會(huì)用到的儀器是 ;
(5) 量取液體時(shí),需要用 ;
(6) 少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.O B.Zn C.N2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過(guò)試管容積的_________;加熱試管時(shí)要使用試管夾,手握試管夾的_________,不要把拇指按在_________上,而且應(yīng)該從試管的_________往上套,固定在離試管口的_________處;加熱時(shí),試管傾斜跟桌面成_________,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的部位加熱,并且不時(shí)地上下_________試管;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著_________。
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