15.用化學(xué)用語表示:
(1)兩個(gè)氫分子:2H2
(2)氖氣:Ne
(3)氫氧根離子:OH-
(4)碳酸鈉:Na2CO3
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為正三價(jià):$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子可表示為:2H2;
(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-
(4)碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為正三價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:(1)2H2 (2)Ne     (3)OH-(4)Na2CO3 (5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.人類每年都要從大自然中提取大量金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料,鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵的設(shè)備是高爐,一氧化碳和磁鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用涂刷油漆,鍍上其他金屬的方法(任寫兩種)來達(dá)到目的.
(4)我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的是ad(填字母).
a.回收利用廢舊金屬制品                            b.任意開采鐵礦石
c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中   d.尋找、開發(fā)金屬的代用品
(5)將生鐵投入到稀鹽酸中,表明反應(yīng)已完全的現(xiàn)象為無氣泡產(chǎn)生,試管中有黑色不溶物,你認(rèn)為是碳,反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(6)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因4Al+3O2=2Al2O3
(7)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中為了驗(yàn)證鋅和鐵的活動(dòng)性,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):甲、乙兩只試管中盛有濃度、質(zhì)量均相同的足量稀鹽酸,A、B兩個(gè)相同的小氣球中分別盛有質(zhì)量相同的鐵和鋅中的一種,將兩種金屬全部抖入試管中,觀察到的現(xiàn)象是:開始時(shí)甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢,反應(yīng)結(jié)束后,甲氣球的體積比乙氣球。撏瑢W(xué)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,認(rèn)為:A中金屬的活動(dòng)性比B中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),所以A中金屬是鋅,同時(shí)還得出另一結(jié)論,該結(jié)論是等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的酸反應(yīng),鐵產(chǎn)生的氫氣多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,回答下列問題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(1)圖A實(shí)驗(yàn)中加入過量稀H2SO4后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(2)圖C實(shí)驗(yàn)中加入過量稀H2SO4后,反應(yīng)停止后,所得溶液中含有的溶質(zhì)是H2SO4、Na2SO4、CuSO4;
(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,有紅色固體析出,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出鋁絲.
甲同學(xué)通過觀察,認(rèn)為試管中溶液里的溶質(zhì)不含有硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是溶液為無色;
在甲同學(xué)分析基礎(chǔ)上,乙同學(xué)認(rèn)為要確定溶液里的溶質(zhì)成分,只需向其中加入適量的BDE(填序號(hào))即可.
A.酚酞溶液  B.Zn粒  C.稀鹽酸  D.Cu(OH)2  E.CaCO3粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e.D裝置中NaOH的作用是除去殘余的二氧化碳.
如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是CO排入空氣中會(huì)污染空氣.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色,反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件,實(shí)驗(yàn)步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作):

請(qǐng)具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱.
①化學(xué)式:ACa(OH)2
②操作名稱:Ⅲ冷卻(或降溫結(jié)晶).
③如果在操作Ⅱ的過程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低,從溶液B中析出,形成渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)下列各組物質(zhì)的鑒別,其方法、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( 。
A.氮?dú)夂投趸肌剼馕丁写碳ば詺馕兜氖嵌趸?/td>
B.棉線和羊毛線→灼燒→有燒焦羽毛氣味的是羊毛線
C.食鹽和硝酸銨→溶于水→溫度升高的是硝酸銨
D.黃金和黃銅→通電→不能導(dǎo)電的為黃銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③利用洗潔精的乳化作用去除油污
①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的原因之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C.化學(xué)與安全D.化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)用語錯(cuò)誤的是( 。
A.小蘇打-NaHCO3B.碘酒中溶質(zhì)-IC.生石灰-CaOD.鎂離子-Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論
B.俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫制得了第一張?jiān)刂芷诒?/td>
C.湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子,證實(shí)原子是可分的
D.我國(guó)化學(xué)家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1所示儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器E的名稱水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F和I外,還需增加的儀器是酒精燈.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是AFH(或BH、ACFG、BCG) (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的方法有三種:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖2所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置).
①方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫,此反?yīng)的發(fā)生裝置最好選用D(填標(biāo)號(hào)).生石灰在此反應(yīng)中的作用除CaO與水反應(yīng),減少了溶劑外,另一個(gè)作用是:生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度).
②方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置E(填字母)中加入堿石灰(或氫氧化鈉固體)以除去其它雜質(zhì)氣體.
③方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
④1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大.

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