右圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“●、○” 分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的反應(yīng)是

A.N2+O2 2NO

B.2SO2+O2 2SO3

C.2CO+O22CO2

D.2H2+O2 2H2O

【解析】

試題分析:物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖可以知道:反應(yīng)物和產(chǎn)物的分子的個(gè)數(shù)之比是2:1:2;且產(chǎn)物每個(gè)分子中有三個(gè)原子,故選C.

考點(diǎn):微觀角度分析化學(xué)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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教材上有一習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))“注水裝置”。

(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有 元素,依據(jù)是 ;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含

有 元素。

(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。

(4)寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。

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實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2X+Cl2↑,其中X的化學(xué)式為

A.H2O B.H2O2 C.HClO D.O2

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(5分)本世紀(jì)以來(lái),冰川融化、沙塵暴加劇,使我們賴以生存的家園正在一步步惡化,汽車排放的尾氣是罪魁禍?zhǔn)字。為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,目前在燃料使用汽車制造技術(shù)等方面采取了許 多措施。

(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們來(lái)源于三大化石燃料中的 :要從本質(zhì)上治理汽車尾氣,提倡開(kāi)發(fā)和使用新能源。請(qǐng)列舉一種你知道的新能源 (合理答案均可)。

(2)汽車尾氣中的CO和NO在鉑鈀合金表面發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體和參與光合作用的氣體。鉑鈀合金能加快汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)的速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒(méi)有改變,它所起的作用是 。寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。

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把質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產(chǎn)生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質(zhì)析出,丙表面無(wú)明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/p>

A.甲>乙>丙 B.丙>甲>乙

C.丙>乙>甲 D.乙>甲>丙

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一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采用的方法是:

A.向上排空氣法 B.排水法

C.向下排空氣法 D.無(wú)法確定

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度

B.酒精燈打翻著火,用濕抹布撲蓋

C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成

D.用膠頭滴管吸取液體后,將滴管平放或倒置,以免試液污染

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在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是

A.水是由氫、氧元素組成

B.兩電極均冒氣泡,正極管內(nèi)氣體與負(fù)極管內(nèi)氣體的體積比約為1:2

C.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D.有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1

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近年,衛(wèi)生部發(fā)出通知:從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀,因溴酸鉀(KBrO3)會(huì)導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂,引發(fā)癌變。KBrO3中Br元素的化合價(jià)為

A.+1 B.+3 C.+5 D.—1

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