生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后會留有殘渣，殘渣的主要成分是（　　）
A、氯化亞鐵B、碳C、氯化鐵D、鐵
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)．
解答：解：生鐵和足量的稀鹽酸混合時，生鐵中的鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，而碳不能和稀鹽酸反應(yīng)，因此殘渣的主要成分是碳．
故選：B．
點評：鋼和生鐵都是鐵的合金，鋼中的含碳量比生鐵中的含碳量低一些，但是都含有碳，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
 
．
（2）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，后果是
 
．
（3）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如下圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）

（1）寫出尿素的化學(xué)式
 

（2）尿素與熟石灰混合研磨
 
（填“有”或“無”）刺激性氣味．
（3）甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)生成CO和H2，化學(xué)方程式為
 
．
（4）在高溫高壓和催化劑的條件下，氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，化學(xué)方程式為
 
；
（5）分離出氨后，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素屬于非金屬元素的是（　�。�
A、鉀B、硅C、銅D、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師為了能讓學(xué)生了解氫氧化鈉固體的潮解現(xiàn)象，向表面皿中加入了少量的氫氧化鈉固體．課下，課外小組的同學(xué)利用回收到的表面皿中的氫氧化鈉固進(jìn)行了探究．
（1）【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【猜想假設(shè)】猜想一：不變質(zhì)    猜想二：全部變質(zhì)    猜想三：部分變質(zhì)
【理論分析】氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 
（用化學(xué)方程式表示）
（2）【實驗設(shè)計】小海同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案．
方案一：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體全部變質(zhì)．
方案二：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體不變質(zhì)．
以上兩種方案中，你認(rèn)為不合理的是
 
（先選方案再說明理由）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C中，1.5克A與足量的B充分反應(yīng)后，生成9.5克C，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　�。�
A、3克B、9.5克
C、8克D、4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的二氧化碳?xì)怏w通入過量的石灰水中，得到xg CaCO3沉淀；若將CO2通過下列變化CO2→CO→CO2，再通入過量的澄清石灰水中得到y(tǒng)g CaCO3沉淀，則x和y的關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號填空．

（1）電子層排布相同的是
 
；
（2）屬于同種元素的是
 
；
（3）表示陰離子的是
 
；
（4）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（5）屬于金屬元素的是
 
；
（6）屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3屬于
 
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）KNO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（4）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留0.1%）．

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同步練習(xí)冊答案