一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的，為證明其想法，有同學(xué)拿磁鐵來吸引一下．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實驗B、假設(shè)C、觀察D、做結(jié)論
考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：科學(xué)探究
分析：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的，為證明其想法，有同學(xué)拿磁鐵來吸引一下，這一過程在假設(shè)、觀察、實驗、做結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中，應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗證Fe、Ag、Cu的活動性順序，小明同學(xué)用的試劑是（鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液）；小華同學(xué)用的試劑是（鐵絲、銅絲和硝酸銀溶液）．
（1）你認(rèn)為選擇的試劑合理的是
 
同學(xué)．
（2）若在選擇試劑不合理的同學(xué)的試劑中再添加一種新的試劑，也能達(dá)到實驗?zāi)康�，則添加的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鈉在空氣中燃燒，產(chǎn)物的化學(xué)式為
 
；某無色氣體與空氣接觸后，氣體的顏色由無色變成紅棕色，則原氣體為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列反應(yīng)中，硫酸只表現(xiàn)氧化性的是（　�。�
A、Cu+H2SO4（濃）
B、C+H2SO4（濃）
C、Ba（OH）2+H2SO4
D、FeO+H2SO4（濃）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素的焰色反應(yīng)為黃色的是（　�。�
A、NaB、KC、CuD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤是重要的能源和化工原料，直接燃燒既浪費資源又污染環(huán)境．最近，某企業(yè)利用“煤粉加壓氣化制備合成氣新技術(shù)”，讓煤變成合成氣（一氧化碳及氫氣總含量≥90%），把煤“吃干榨盡”．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學(xué)變化和物理變化
②煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學(xué)變化但沒有物理變化
③該技術(shù)實現(xiàn)了煤的清潔利用
④該技術(shù)實現(xiàn)了煤的高效利用．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
B、金屬活動性：乙＞甲＞丙
C、相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
D、消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、加熱氯酸鉀
B、石蠟在空氣中燃燒
C、在氧氣中點燃硫
D、用分離空氣法的獲得氧氣等

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