7．化學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關．請用學過的化學知識解答下列問題．
（1）為了預防老年人患骨質(zhì)疏松，可以補充適量鈣元素（填元素名稱）．
（2）雞蛋和牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（3）為增強植物抗倒伏的能力，應該施用鉀肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．

分析 （1）根據(jù)鈣的生理功能進行分析；
（2）根據(jù)食物中的營養(yǎng)素進行分析；
（3）根據(jù)各種肥料的作用進行分析．

解答 解：（1）為了預防老年人患骨質(zhì)疏松，可以補充適量鈣元素；
（2）雞蛋和牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（3）鉀肥能增強植物抗病蟲害和抗倒伏能力．
故答案為：（1）鈣；（2）蛋白質(zhì)；（3）鉀．

點評 本考點考查了常見物質(zhì)的用途，也體現(xiàn)了化學來源于生活，又為生活服務的理念．初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，在理解的基礎上，進行綜合應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7
B．圖示中x的數(shù)值為3
C．反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D．該反應不屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．Fe、Cu、Al是人類使用廣泛的三種金屬．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（2）現(xiàn)有Fe、Cu、Al這三種金屬，可選用其他一種試劑來驗證這三種金屬活動性順序，能達到目的反應的化學方程式3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe（寫一個即可）．
（3）稀硫酸和稀鹽酸都能除鐵銹，寫出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）P 點表示的含義是20℃時，A、C的溶解度相等．
（2）40℃時，A 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 20%，則 B 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定是 （填“一定是”或“不一定是”）20%．
（3）將 40℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 20℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．氣體的制法、性質(zhì)和用途等是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）請從圖1中選擇適當?shù)膬x器組裝實驗裝置．

①實驗室制取二氧化碳，應選擇上面儀器中的ABE（填字母代號）．
②若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的一種儀器是試管（填名稱），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小明同學采用如圖2裝置進行趣味實驗．
①若 A 中是碳酸氫鈉和稀鹽酸，B 中是紫色石蕊溶液，
A 中反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，B 中可觀察到的現(xiàn)象為溶液變紅．
②若換一組藥品，用所得干燥氣體充氣球，氣球在空中上升，則 A、B 中應分別盛放鋅和稀硫酸、濃硫酸
（寫一組即可）．
（3）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該同學取 50g 過氧化氫溶液和 1g 二氧化錳混合，完全反應后，稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為 49.4g．試計算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將一定質(zhì)量的 Ba（OH）2溶液與 Na2CO3溶液混合，恰好完全反應，向反應后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關系如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．N點時，所得溶液的 pH=7
B．Q點時，所得溶液中溶質(zhì)只含有 BaCl2
C．O至P段發(fā)生反應的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O
D．P至Q段發(fā)生反應的化學方程式為：Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體，請回答下列問題．

（1）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學方程式．
（2）B裝置中長頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是什么？
（3）從上述裝置中選出實驗室制取二氧化碳的一組裝置為BD．寫出該反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實驗中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是A處無水CuSO4由白色變成藍色；若B中澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，則證明混合氣體中有二氧化碳；C中NaOH溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳．證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是D處試管中的黑色固體變成紅色；E處反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少尾氣處理．
（3）如果將上述裝置中的A，B交換．則不能檢驗混合氣體中是否含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）標有字母“a”的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），集氣瓶收集完氧氣后，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則證明已滿．
（3）圖F 所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水．

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