【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸銨［(NH4)2SO4］的流程如圖：

根據(jù)以上信息填空：

（1）分離液態(tài)空氣得到氮氣，屬于_________變化（填“物理”或“化學”），操作Ⅰ的名稱是______。

（2）寫出反應①的化學方程式___________。

（3）沉淀池中發(fā)生的反應為：CO2+2NH3+CaSO4+ X = CaCO3↓+(NH4)2SO4。則X的化學式為__________。

（4）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________。

【答案】物理 過濾 二氧化碳

【解析】

（1）分離液態(tài)空氣得到氮氣，是利用沸點不同進行分離的，屬于物理變化，操作Ⅰ得到的是固體和液體，即分離不溶性物質(zhì)和液體，為過濾。

（2）反應①是氮氣和氫氣反應生成氨氣，條件是高溫高壓催化劑，對應的化學方程式 。

（3）沉淀池中發(fā)生的反應為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，X的化學式為。

（4）由于過程用到二氧化碳，且最后生成，所以該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應)加入到一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：

(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(計算結(jié)果保量0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中不正確的是()

A.實驗中應先用止水夾夾住膠管,再點燃紅磷

B.燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃后應迅速伸入到集氣瓶內(nèi)

C.該實驗說明氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

D.紅磷不足量會導致進入集氣瓶中水的體積小于

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所列舉的初中實驗室常見的儀器，回答下列問題：

（1）儀器d 的名稱為：_____；儀器 f 的名稱為：_____；

（2）小山同學想用加熱一種純凈物的方法來制取并收集氧氣，他選擇了儀器 a、j 和 k，請幫他繼續(xù)選擇合適的儀器完成實驗________________________________(填儀器序號)。這種制備方法的原理的文字表達式為：_____________________； 小山同學檢驗制得的氣體的方法是：_______________________；

（3）小企同學選擇常溫下制取氧氣，他應該選擇 f、h 和_____來組裝氣體發(fā)生裝置。他選取的試劑應為________________________。制備過程中，小企同學觀察到反應速率太快，于是他用________________________(填儀器名稱)取代了上圖中的某種儀器，順利制得了氣體。

（4）小企同學同時對多功能瓶的使用進行了探究。

①通過查閱資料得知濃硫酸可用于干燥氧氣，小企同學便使用如圖所示裝置進行了實驗， 待干燥的氧氣應從____________________________________________填“長管”或“短管”)進入該瓶。

②小企從老師處了解到裝滿水的多功能瓶與量筒組合可以收集到較純凈的氧氣并測定其體積。則與導管口 c 連接的應為________________________________________（填：“a”或“b”)管。

（5）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。反應的文字表達式為:鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣。氫氣是一種無色、無味的氣體， 密度比空氣小，難溶于水。

①若氣體發(fā)生裝置如圖，則鋅粒應放置在（______）

A長頸漏斗內(nèi) BU 型管內(nèi) C有孔隔板上

②該氣體發(fā)生裝置的最主要的優(yōu)點是（______）

A.隨時添加液體藥品 B.控制反應速率 C.控制反應的發(fā)生與停止

③氫氣的收集方法是_______________________________________或_____________________________________________。

④氫氣在氯氣中劇烈燃燒，生成氯化氫氣體。該反應的文字表達為______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告。如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息計算：

①碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比_____________________

②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______________（結(jié)果精確到0.1％）

③通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告？

④每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量最多為__________kg。（結(jié)果精確到0.01kg）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（ ）

A.圖示中共有4中分子B.圖示符合質(zhì)量守恒定律

C.此圖中代表的物質(zhì)都是化合物D.說明化學反應中原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 反應前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種

C. 反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 反應物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應后原子的個數(shù)增多

C. 該圖可示意電解水的反應 D. 該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷（化學式為CH4）和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源。人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學家設想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖。

（1）得到凈化水的過程中，可做吸附劑的物質(zhì)有____________（填一種物質(zhì)名稱）。

（2）已知FeTiO3中鐵元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為__________。

（3）該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

（4）推測流程圖中的“兩種金屬單質(zhì)”是________________。

（5）根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳與氫氣反應的符號表達式為______________。

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