如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號)才符合質(zhì)量守恒定律;
A. B. C.
(2)“”屬于 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)的分子.
(3)由分子“”構(gòu)成的物質(zhì)中元素的化合價為 .
(4)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng);
(5)寫出一個符合圖示反應(yīng)的化學方程式: .
微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;有關(guān)元素化合價的計算;反應(yīng)類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 化學反應(yīng)模擬圖型. |
分析: | 這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質(zhì)量守恒的試題,具有一定的開放性.化學反應(yīng)質(zhì)量守恒是因為在反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有變化,變化的是分子的種類.解題時可以從上述方面進行敘述.微觀角度認識物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學變化是解答本題的關(guān)鍵.看懂示意圖是解題前提.看圖時要注意分子的種類、原子的種類、分子的變化、原子的組合等情況. |
解答: | 解:由圖示的特點可知該反應(yīng)的示意圖可以變形為: ; (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律. 故答案為:C (2)該分子是由兩種原子構(gòu)成的,則該物質(zhì)就由不同種元素組成,故屬于化合物. (3)由分子“”構(gòu)成的物質(zhì)中含有一種元素,故該物質(zhì)是單質(zhì),則該元素的化合價為0. (4)該反應(yīng)中,從分子種類可知反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng). 故答案為:化合. (3)從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣燃燒的化學方程式符合該反應(yīng)類型,方程式為2H2+O22H2O(合理的化學方程式均可); 故答案為:(1)C;(2)化合物;(3)0;(4)化合;(5)2H2+O22H2O; |
點評: | 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化. |
科目:初中化學 來源: 題型:
科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒。下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是( )
A.硫化羰是由分子構(gòu)成的 B.硫化羰屬于氧化物
C.硫化羰不能用作滅火劑 D.硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)事實不能用金屬活動性順序解釋的是( 。
| A. | 鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來 |
| B. | 鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強 |
| C. | 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 |
| D. | 相同條件下,鎂和鋅與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程序 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述屬于隨機事件的是( 。
| A. | 物理變化過程中分子種類發(fā)生改變 |
| B. | 化學反應(yīng)中原子是最小粒子,不會發(fā)生改變 |
| C. | 化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 |
| D. | 點燃氫氣與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 .
A.氧氣是植物光合作用的原料
B.氧氣不易溶于水
C.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D.蓋滅酒精燈的原理是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi) 物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 35.6g |
反應(yīng)后 | 32.4g |
(l)反應(yīng)中二氧化錳的用途是 .
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g.
(3)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量(寫出必要的計算過程).
(4)過氧化氫中氧元素質(zhì)量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)水中氧元素的質(zhì)量分數(shù).相同質(zhì)量的氯酸鉀與水完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量哪個多? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
王羲之是我國宋朝的書法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是
A.因為王羲之的書法蒼勁有力,不易褪色
B.因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良,經(jīng)久耐用
C.因為墨的主要成分是碳,在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D.因為現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)達,能夠把古代書法還原本色
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,導管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性
良好,F(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水不會移動的是。
A.NaOH固體 B.食鹽 C.濃H2SO4 D.生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵銹的主要成分是 (填名稱),可用稀鹽酸除去銹漬,反應(yīng)的化學方程式為 ;若鹽酸過量,還會觀察到溶液中有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式為 .
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