2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

    請(qǐng)回答以下問題：

  (1)生理鹽水中的溶劑是           。

  (2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是             (填序號(hào))。

    A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

    C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放

  (3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是         (填序號(hào))。

    A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變

    C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

  （4)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

    示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O2H2↑+O2↑

    ②置換反應(yīng)                                

    ③化合反應(yīng)                                

    ④復(fù)分解反應(yīng)                              

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、水是世界上最寶貴的資源之一．2009年3月22日第17個(gè)世界水日的主題是“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）①生理鹽水中的溶劑是
 
．
②下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
（選填字母序號(hào)）．
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
③用50g 98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4，需加水的質(zhì)量為
 
．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（3）根據(jù)圖填空：
精英家教網(wǎng)
①圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 
；
②比較圖l和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
 
；
（4）雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)外許多建筑都建立了雨水利用系統(tǒng)，大大提高了雨水利用率．雨水受到SO2污染時(shí)，將發(fā)生
SO2與水的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；空氣中的SO2主要來源于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，主題是“共享的水，共享的機(jī)遇”．對(duì)水的知識(shí)你了解多少呢？
（1）日常生活中常用
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水；用
蒸餾或加熱煮沸
方法來對(duì)硬水進(jìn)行軟化．
（2）某些物質(zhì)溶于水形成稀溶液后，
凝固點(diǎn)
會(huì)降低，
沸點(diǎn)
會(huì)升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2009年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）如甲圖在電解水實(shí)驗(yàn)中
B
B
管（填“A”或“B”）的水位降的最快，原因是
負(fù)極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
負(fù)極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
；
（2）如何檢驗(yàn)A管中的氣體：
將帶火星的木條伸入試管中
將帶火星的木條伸入試管中
；
（3）所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．由此實(shí)驗(yàn)可知水是由
氫元素
氫元素
和
氧元素
氧元素
組成的，
（4）在電解水中共收集到了12mL，問與正負(fù)兩極相連的試管中各得多少毫升的氣體？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年3月22日是世界水日，水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答問題：
（1）有關(guān)水的說法不正確的是
B
B

A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．海水是混合物，氫氣在氧氣中燃燒生成的水是純凈物
D．凈化水的方法有吸附，沉淀，過濾，蒸餾
（2）保護(hù)水環(huán)境，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B

A．大量使用化肥農(nóng)藥   B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉　   D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A
A

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)　          B．水分子之間的間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子　D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）電解水的化學(xué)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

（5）如何區(qū)分硬水和軟水
取水樣，加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
取水樣，加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
．

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