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【題目】下列物質性質的描述中，屬于化學性質的是（ ）

A．甲烷可以在空氣中燃燒 B．金屬汞常溫下是液體

C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銀具有良好的延展性

【答案】A

【解析】

試題分析：甲烷可以在空氣中燃燒，是說明甲烷具有可燃性，屬于物質的化學性質。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完金屬的化學性質后，小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應速率的因素：

儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒。藥品：鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸。

Ⅰ、不同狀態(tài)的金屬與酸反應的速率不同

取質量相等的鐵片和鐵粉，分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖1所示。

（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是_____________。

（2）曲線B對應的物質是_____________。

（3）請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：_____________。

（4）由此實驗得到的結論是_____________。

Ⅱ、金屬與不同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應的速率不同

取質量相等的鋅片，分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中。生成氫氣的質量為m，反應時間為t。25%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線如圖2所示。

（1）請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應的關系曲線。

（2）由此實驗得到的結論是_____________。

Ⅲ、溫度對金屬與鹽酸的反應速率也有影響,取兩個燒杯，分別加入等質量的_____________(填“同種”或“不同種”）金屬，再分別加入足量的溶質質量分數(shù)_____________(填“相同”或“不相同”）的稀鹽酸。

（1）曲線C的溫度比曲線D的溫度_____________(填“高”、“低”或“相等”)。

（2）由此實驗得到的結論是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫下列物質的名稱或化學式

物質名稱

氫氣

硫磺

四氧化三鐵

化學式

CO2

He

H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一同學要量取20mL的液體,在讀數(shù)時,他用仰視的方法,則實際所得的液體體積與20mL相比（ ）A、大 B、小 C、相等 D 、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】西園中學化學興趣小組在老師指導下，對碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質作進一步探究。

Ⅰ．探究碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗過程】

（1）截取一根長短合適的玻璃管，利用酒精噴燈將其加工成長柄雙V管。

（2）按下圖所示，裝好藥品和試紙，確保長柄雙V管處于水平的平衡狀態(tài)。

（3）以下操作不考慮空氣的干擾。

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①用酒精燈加熱左端的碳酸鈉2 min

長柄雙V管保持水平，干燥的藍色石蕊試紙不變色

碳酸鈉受熱

②再加熱右端的碳酸氫鈉2min

長柄雙V管右端上升，干燥的藍色石蕊試紙變成紅色

碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉等物質，有關的化學方程式是

【拓展延伸】

（4）碳酸鈉俗稱蘇打、 等，常用作洗滌劑。

（5）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，常用于 。

Ⅱ．探究碳酸氫鈉受熱后殘留的白色固體成分

【作出猜想】

同學們猜想碳酸氫鈉受熱后，殘留的白色固體成分可能是：

①全部是碳酸氫鈉；②全部是碳酸鈉；③ 。

老師指出，猜想①無需驗證，就知道不合理，因為 。

【查閱資料】

碳酸氫鈉溶于水吸收熱量，碳酸鈉溶于水放出熱量。

【設計方案】

同學們設計出下列3個實驗方案，其中正確的是 （填序號）。

A．將殘留的白色固體溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想②正確

B．加熱一定量殘留的白色固體，若質量減輕，則猜想③正確

C．向殘留的白色固體中滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則猜想②正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉

B. 用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等

C. 為減少水體污染，可將生活污水集中處理達標后排放

D. 在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列事實的解釋正確的是

選 項

事 實

解 釋

A

一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同

一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中都含有氫元素

C

用水銀溫度計測量體溫

溫度升高，分子間間隔變大

D

冰水混合物屬于純凈物

都含有相同原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的制取裝置是 （填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式 ．

（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是＿＿＿，但是當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制反應的速度和生成氧氣的量．如何稍作改動克服以上缺點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）若實驗室對你開放，圖中的實驗裝置還可制取 氣體，其反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們有如圖的轉化關系，請回答：

（1）若甲和乙反應生成的丙為最清潔的氣體燃料，則丙的化學式為 ；

其中甲是常見金屬，則此化學反應的基本類型為 ．

（2）若乙是能夠支持燃燒的氣體，請寫出在一定條件下符合此轉化關系的一個化學方程式 ．

（3）若甲是極易與血紅蛋白結合的有毒氣體，丙是我國春秋戰(zhàn)國時期就開始生產和使用的一種金屬，工業(yè)上冶煉該金屬的化學方程式為 ．

（4）若甲為氣體，并能與乙的溶液反應生成白色沉淀．則下列說法正確的是 （填字母序號）．

A．此反應一定有水生成

B．甲是由兩種元素組成的物質

C．因為反應后有沉淀生成，所以生成物的總質量減小

D．若丙為氧化物，則參與反應的甲和反應體系中丙的分子個數(shù)比為1：1．

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