實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
分析 【猜想與假設】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學反應前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析;
【得出結(jié)論】
根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論,并寫出反應的方程式;
探究二:根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應的方程式,由碳酸鈣的質(zhì)量求出二氧化碳的質(zhì)量.
解答 解:【猜想與假設】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學反應前后元素種類不變可知:標簽所示的反應物中不含氮元素,所以不可能含有N2;
因為維C泡騰片是保健藥品,不能產(chǎn)生對人體有毒有害的物質(zhì),而一氧化碳有毒,H2易燃易爆,所以不可能含有CO和H2;
【得出結(jié)論】
(1)因為實驗中看到澄清石灰水變渾濁,所以一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)帶火星的木條沒有復燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因為若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃;
探究二:
原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44 100
x 10g
$\frac{44}{x}=\frac{100}{10g}$
解得:x=4.4g
答:生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為4.4g.
故答案為:【猜想與假設】根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變),反應物中不含氮元素;有毒.
【得出結(jié)論】
(1)二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃;
探究二:4.4g.
點評 本題通過標簽信息利用質(zhì)量守恒定律對維C泡騰片進行探究,其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗,難度不大,能夠考查學生的知識遷移運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、對現(xiàn)象的認識 | B、對安全的認識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁 煙火 ③家中天燃氣泄漏趕緊打開排風扇 |
C、對鑒別除雜方法的認識 | D、對人物貢獻的認識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②除去CO2中少量CO,通入足量灼熱的氧化銅 ③除去CaO中CaCO3,高溫充分煅燒 | ①拉瓦錫--測定空氣組成 ②門捷列夫--元素周期表 ③張青蓮--測定水的組成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 15 | 10 | 8 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com