【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 氯化鈉 B. 液態(tài)氧 C. 二氧化錳 D. 硫酸

【答案】C

【解析】試題分析：二氧化錳中含有兩種元素，且一種元素是氧元素，屬于氧化物。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ，它們在化學(xué)反應(yīng)中都易 （填“得到”或“失去”）電子，鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是 。

（2）M2—與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為 。

（3）物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法。請你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3 四種氣體之間存在的規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)。

規(guī)律

排序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由小到大

H2、CH4、NH3、H2S

H2、H2S、NH3、CH4

相對分子質(zhì)量由小到大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。

（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是 。

②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是 。

③楊紅通過檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉀肥能增強(qiáng)作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列屬于鉀肥的是

A．KCl B．Na2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為完全中和某NaOH溶液，需消耗一定量的鹽酸，如改用與鹽酸等質(zhì)量、且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸，則反應(yīng)后溶液的pH將

A、大于7 B、小于7 C、等于7 D、等于0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識。下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

A B C D E F G

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填“A”或“B”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C 裝置 （填“能”或“不能”）， 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。你認(rèn)為上述兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中 更好，原因是 。

（3）若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置 （填“D”或“E” 或“F”）。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。

a．導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；

②檢查裝置的氣密性；

③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；固定在鐵架臺上；

④用排水法收集氧氣；

⑤熄滅酒精燈；

⑥將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是 （填字母）。

A. ②③①④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤

C. ②③①④⑥⑤ D. ③④①②⑤⑥

（6）用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集的適宜時(shí)刻是 ，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是 ，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)取出 （填“正放”或“倒放”）在桌上。

（7）某班同學(xué)在完成氧氣的制取時(shí)，出現(xiàn)了下面一些情況，請你分析原因：

①在加熱高錳酸鉀時(shí)，水槽中出現(xiàn)的氣泡很少。

②用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水倒流到試管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為

A．7 B．9 C．10 D．19

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，D能使帶火星的木條復(fù)燃，且E在D中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________；B__________；C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式________________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。

（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式_______________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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