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化學就在我們身邊，化學與生活息息相關。請回答以下生活中的問題:

（1）某學校的營養(yǎng)早餐配料:小麥粉、白砂糖、花生油、雞蛋、食鹽、碳酸氫銨、苯甲酸鈉，該配料中富含油脂的物質是________。

（2）當衣服上粘有油脂時，可以用洗衣粉除去，其去污原理是_______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2019-2020學年九年級下學期線上期中化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案合理的是（　�。�

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳

將帶火星的木條分別伸入裝有三種氣體的集氣瓶

B

除去NaCl固體中的Na2CO3

加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結晶

C

分離KCl和BaCl2的混合溶液

加入適量的K2SO4溶液，充分反應后過濾。

D

檢驗溶液是否呈酸性

加NaOH溶液

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：2020年5月廣西防城港市東興市中考模擬化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式，并回答相關問題：

（1）在塵埃作用下二氧化硫與氧氣反應_____________，各反應物和生成物化學計量數之和為________

（2）濕法煉銅___________________，溶液顏色變化為________

（3）甲烷燃燒_____________，該反應_______（填吸熱或放熱）

（4）加熱硝酸銨和氫氧化鈉溶液的混合物_____________，生成的氣體可用_________試紙檢驗

（5）用石灰乳吸收二氧化硫_________________，生成鹽的名稱為________

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科目：初中化學 來源：2020年5月廣西防城港市東興市中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列物質不屬于有機化合物的是

A.乙醇（C2H6O） B. 青蒿素（C15H22O3）

C. 富勒烯（C540） D. 葡萄糖（C6H12O6）

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科目：初中化學 來源：湖南省2019-2020學年九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備氧氣。但實驗中發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味,于是興趣小組在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么呢?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為臭氧（O3）;

猜想二:該氣體為HCl;

猜想三:該氣體為Cl2。

同學們認為不需要驗證就可以判斷猜想_________是錯誤的;理由是__________。

[查閱資料]

（1） ;

（2）HClO具有強氧化性和漂白性,使有色物質褪色

（3）臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產生氧氣。

[實驗探究]

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由是__________。他們?yōu)榱蓑炞C剩下的猜想繼續(xù)做實驗:

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱;將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口

_________

剩下的猜想正確

2

再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口

濕潤的藍色石蕊試紙先變紅色,后變成無色

[反思與拓展]

（1）自來水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分的化學式為Ca（ClO）2].在水中起殺菌消毒作用的離子是_____ （填離子符號）

（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時還生成MnCl2和一種常見的液體。請完成該反應的化學方程式:_________。

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科目：初中化學 來源：湖南省2019-2020學年九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解，過濾，洗滌，干燥

B

鑒別化肥NH4Cl和KNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，聞氣味

C

配制質量分數為6％的NaCl溶液

稱取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

用pH計測定雨水的pH

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖南省2019-2020學年九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：單選題

如圖表示元素的化合價與物質類別關系，若它表示氮元素的部分關系圖，則下列說法錯誤的是（　�。�

A. A點對應的物質類別是單質

B. B點表示物質的化學式為NO

C. 某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質與水發(fā)生反應生成E的化學方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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科目：初中化學 來源：2020年山東省棗莊市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

化學課上，老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液，振蕩，發(fā)現軟塑料瓶變癟。針對這一有趣的現象，同學們發(fā)表自己的見解，請參與其中，并完成下列問題。

（1）小亮同學該現象說明了CO2和NaOH確實發(fā)生了反應。塑料瓶變癟的原因是_____，二者反應的化學方程式為_____。小芳同學提出了質疑，她認為上述實驗不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應，其原因是_____。

（2）要證明一個反應是否發(fā)生，可以從以下兩個角度思考。

①證實反應物減少。我思考后，設計了如圖所示的甲、乙對照實驗，該實驗需要控制的變量有_____，實驗現象是_____。

②證實有新物質生成。小霞同學為證明有碳酸鈉生成，設計如下實驗方案，我們幫她完成。

實驗步驟和方法

實驗現象

實驗結論

方案一

_____

CO2和NaOH確實發(fā)生了反應

方案二

_____

_____

寫出方案二中所涉及的反應化學方程式_____。

（3）由此探究，我得到的啟示是_____。（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源：四川省達州市渠縣崇德實驗學校2018-2019學年九年級下學期期中化學試卷 題型：流程題

海水是一種豐富的資源，從海水中獲得的粗鹽中含有NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等物質，粗鹽中的難溶性雜質去除之后可獲得精鹽，為了從中提取氯化鎂和氯化鈉，設計實驗方案如下:


 

（1）寫出步驟⑨中反應的化學方程式________________

（2）步驟⑤⑥的順序顛倒會導致什么后果?____________

（3）在步驟⑦中若加人的鹽酸略過量是否對實驗結果有影響?_______原因是什么?______________

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